La iniciativa, desarrollada en el curso de “Derecho Civil: Obligaciones” durante el primer semestre, permitió a estudiantes chilenos e italianos trabajar conjuntamente durante varias semanas en el análisis comparado de instituciones de la responsabilidad civil.
Una experiencia de internacionalización del aprendizaje, desarrollada íntegramente en modalidad virtual, permitió a estudiantes de la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso y de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Roma La Sapienza trabajar colaborativamente en torno a instituciones de la responsabilidad civil, como parte del curso “Derecho Civil: Obligaciones”, impartido durante el primer semestre por Ricardo Saavedra, profesor del Departamento de Derecho Civil y decano de la Facultad de Derecho.
La actividad se desarrolló bajo la metodología Collaborative Online International Learning (COIL), una modalidad de aprendizaje que conecta a estudiantes y profesores de dos países para desarrollar una actividad conjunta como parte de sus respectivos cursos. De acuerdo con la Universidad de Valparaíso, el COIL busca generar, mediante la interacción online, una experiencia de aprendizaje intercultural e internacional, promoviendo la internacionalización, el trabajo colaborativo y la formación de ciudadanos globales. Además, puede implementarse en distintas disciplinas y utilizar diversas herramientas tecnológicas de acuerdo con los objetivos de aprendizaje.
En este caso, la experiencia vinculó el curso “Derecho Civil: Obligaciones”, a cargo del profesor Ricardo Saavedra, con el curso de Responsabilidad Civil de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Roma La Sapienza, impartido por el académico italiano Vincenzo Barba, quien durante el año pasado realizó una visita académica a la Escuela de Derecho UV, en el marco del proyecto de colaboración suscrito con dicha Facultad.
La iniciativa contó con la participación de once estudiantes: cinco de la Universidad de Valparaíso y seis de la Universidad de Roma La Sapienza, quienes fueron distribuidos en dos grupos mixtos, integrados por estudiantes de ambas universidades. Cada equipo tuvo como objetivo realizar un trabajo de investigación y análisis comparado sobre una institución de la responsabilidad civil, examinando su regulación y tratamiento tanto en el Derecho chileno como en el italiano.
Uno de los grupos abordó el daño moral, analizando sus características y tratamiento jurídico en ambos ordenamientos, mientras que el segundo estudió el nexo causal como elemento de la responsabilidad civil, también desde una perspectiva comparada.
El trabajo se extendió durante varias semanas y se desarrolló mediante reuniones virtuales a través de Microsoft Teams. La experiencia comenzó con una sesión conjunta en la que participaron ambos profesores, para luego dar paso al trabajo autónomo de los estudiantes, quienes coordinaron reuniones y desarrollaron conjuntamente sus investigaciones. Finalmente, los resultados fueron presentados en una sesión de cierre, en la que ambos grupos expusieron las conclusiones de sus respectivos trabajos.
Para los estudiantes de la Universidad de Valparaíso, esta actividad formó parte de la evaluación del curso, pero más allá de sus resultados académicos, la experiencia permitió generar un espacio de intercambio intercultural y de colaboración entre jóvenes que cursan asignaturas vinculadas a una misma área del Derecho, pero desde sistemas jurídicos diferentes.
Experiencia internacional
El profesor Ricardo Saavedra valoró especialmente el resultado de la iniciativa y destacó las posibilidades que ofrece esta metodología para ampliar las experiencias internacionales de los estudiantes de pregrado.
“La experiencia fue muy positiva, tanto desde el punto de vista académico como humano. Los estudiantes tuvieron la posibilidad de relacionarse con jóvenes de otro país, desarrollando un trabajo conjunto que les permitió conocer otra forma de aproximarse al Derecho y, al mismo tiempo, establecer vínculos de amistad y camaradería que trascienden la actividad académica. El enfoque comparativo permitió además constatar que, frente a problemas jurídicos similares, existen aproximaciones y soluciones que pueden ser muy distintas en cada ordenamiento”.
Asimismo, el académico destacó: “Creo que es una experiencia replicable en otras áreas y cursos de pregrado de nuestra Escuela. Tenemos varios profesores que cuentan con contactos y vínculos internacionales que pueden ser aprovechados para coordinarse con sus contrapartes extranjeras, y organizar así actividades mancomunadas, tales como trabajos de investigación, clases compartidas u otras modalidades de colaboración. De esta forma, estas redes internacionales también pueden tener un impacto positivo en el pregrado”, señaló.
En esa línea, agregó que la internacionalización del pregrado no necesariamente requiere grandes despliegues de recursos o movilidad física de los estudiantes, sino que puede construirse a partir de iniciativas concretas y acotadas. “A veces basta con algo tan sencillo como coordinar un trabajo en conjunto entre dos cursos, como ocurrió en esta experiencia, para generar resultados muy interesantes y que demuestran la factibilidad y conveniencia de avanzar en este modelo de internacionalización”, sostuvo el académico.
Respecto a la experiencia estudiantil, la alumna Mariana Herrera explicó que “en lo personal, me pareció una experiencia muy interesante, ya que tuvimos la oportunidad de interactuar tanto con un profesor de un país extranjero como con sus estudiantes. En algunos momentos, la comunicación con nuestros compañeros italianos presentó ciertas dificultades, principalmente porque teníamos formas diferentes de abordar y desarrollar los trabajos, pero logramos superar ese desafío y cumplir con los objetivos que se nos propusieron. Además, pude conocer y aprender un poco más sobre el Derecho Civil italiano, lo que fue muy enriquecedor. En general, considero que fue una actividad muy interesante, especialmente por la posibilidad de investigar, intercambiar conocimientos y realizar un ejercicio de comparación entre los sistemas jurídicos civiles de ambos países”.
Por su parte, la estudiante Ariela Guzmán indicó que “la experiencia de participar en el proyecto COIL junto a compañeros chilenos e italianos fue muy enriquecedora, tanto académica como personalmente. El trabajo de Derecho Comparado sobre el nexo de causalidad nos permitió profundizar en una institución relevante del Derecho Civil y conocer, a su vez, algunos aspectos del Derecho Civil italiano, identificando similitudes y diferencias entre ambos sistemas jurídicos. Además, fue una oportunidad para establecer vínculos y amistades con estudiantes de la Universidad de Roma, compartir nuestras respectivas culturas y ampliar nuestra perspectiva como estudiantes de Derecho. Espero que esta iniciativa pueda continuar realizándose, porque fomenta el aprendizaje, el trabajo colaborativo, el intercambio cultural y la creación de vínculos internacionales. Agradezco especialmente a los profesores y al profesor Saavedra por impulsar esta experiencia, que trasciende lo estrictamente académico y constituye un aporte significativo a nuestra formación universitaria”.
La experiencia desarrollada entre la Universidad de Valparaíso y La Sapienza constituye así una expresión de la denominada internacionalización en casa, al permitir que estudiantes que no realizan una movilidad internacional incorporen una dimensión intercultural a su formación académica mediante la colaboración directa con estudiantes y profesores de otra universidad y otro sistema jurídico.
Para la Escuela de Derecho UV, este tipo de iniciativas abre nuevas posibilidades para fortalecer la dimensión internacional de la formación de pregrado, aprovechando las redes académicas existentes y promoviendo experiencias de aprendizaje colaborativo que complementen la enseñanza tradicional en el aula.
Nota: Camila Cortez
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