Jóvenes de tercero y cuarto medio de establecimientos educacionales de Valparaíso participaron en la segunda versión de la Escuela de Invierno de la Facultad de Ciencias Sociales.
Medio centenar de estudiantes de tercero y cuarto año de enseñanza media, pertenecientes a los principales establecimientos educacionales de esta comuna, participaron en la segunda versión de la Escuela de Invierno de la Facultad de Ciencias Sociales (Facso) de la Universidad de Valparaíso, instancia formativa que busca motivar y ofrecer una experiencia de orientación vocacional cercana y práctica a jóvenes que han expresado interés genuino por estudiar alguna carrera de ese ámbito disciplinario.
La jornada de puertas abiertas es parte de las acciones estratégicas que anualmente ejecuta la Unidad de Vinculación con el Medio de dicho plantel y en su organización participaron las escuelas de Psicología, Sociología y Trabajo Social, cuyos equipos docentes prepararon una serie de presentaciones diseñadas para que las y los alumnos pudieran conocer los ámbitos de acción, los enfoques, el campo profesional y la empleabilidad de los programas de pregrado que imparten esas tres unidades.
La Escuela de Invierno 2026 de la Facso fue inaugurada en el auditorio de la sede Hontaneda por el decano Gonzalo Lira, quien durante el breve discurso que pronunció en la ocasión destacó la importancia de generar un espacio universitario destinado a visibilizar y promover el rol transformador de las ciencias sociales en la comprensión y abordaje de los desafíos contemporáneos y, junto con ello, posicionarla como una alternativa elegible para cursar estudios de educación superior.
Presentaciones y charlas
Tras la exposición del decano hicieron uso de la palabra, de manera correlativa, el profesor de la Escuela de Trabajo Social Juan Manuel Gutiérrez; la directora de la Escuela de Sociología, Daniela Jara, y el académico de esa unidad, Nikolai Borella; además del director de la Escuela de Psicología, Carlos Varas, y el profesor e investigador de esa carrera, Juan Sandoval. Cada uno de ellos expuso los aspectos más relevantes del quehacer de sus respectivas disciplinas.
Concluidas estas presentaciones, las y los escolares fueron divididos en grupos y trasladados posteriormente a salas de clases, donde profesores y estudiantes les explicaron con mayor detalle los planes de estudio de los programas de pregrado y las características de la formación que entrega cada escuela que integra la Facso UV.
La jornada finalizó con un breve recorrido por los principales espacios e instalaciones de este plantel, de manera que los escolares pudieran conocieran la bibliotecas, los laboratorios y salas de estudio en que se desarrollan sus actividades académicas.
Nota: Gonzalo Battocchio / Fotos: Denis Isla
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