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El 4 de agosto de 2024 fallecieron María Paz Godoy y Catalina Ortega, estudiantes de Gestión en Turismo y Cultura UV, en un siniestro vial ocurrido en La Ligua. Este 5 de diciembre, falleció Paloma Ulloa, estudiante de Nutrición y Dietética UV, cuando cruzaba por un paso de cebra, siendo atropellada por un conductor de bus, que luego de los exámenes de rigor, se comprobó que manejaba bajo los efectos de la cocaína y la marihuana.

Motivados por el recuerdo de sus compañeras y amigas, estudiantes de GTC decidieron donar las ganancias generadas por los emprendimientos desarrollados en el marco de la asignatura del Taller de Creación e Innovación de Empresas a la Fundación Emilia.

Así lo explica la estudiante Gabriela Campos, una de las principales impulsoras de la iniciativa: “El fallecimiento de María Paz y Catalina fue y sigue siendo una situación muy difícil de enfrentar, ya que se trataba de amigas muy queridas y cercanas para todos nosotros. Por eso, como grupo, decidimos de manera conjunta que ese aporte fuera destinado a Fundación Emilia”.

“La elección de la Fundación fue también por Paloma Ulloa, quien falleció tras ser atropellada por un conductor drogado cerca de nuestra universidad, y quien además formaba parte de nuestra comunidad universitaria. Sentimos que su historia y la de nuestras amigas se conecta}n profundamente con lo que hemos sentido estos meses”, señala.

La estudiante comenta que “cuando realizamos la donación, no esperábamos recibir una respuesta tan cercana, respetuosa y conmovedora de la Fundación. Sus palabras nos hicieron sentir acompañados y reafirmaron que transformar el dolor en una acción concreta y con sentido también es una forma de memoria”.

“Para nosotros es muy importante que su recuerdo no quede solo en nuestros corazones, sino también esté ligado a una causa tan significativa como la prevención de los siniestros viales”, asegura.

Acto de memoria

Desde Fundación Emilia, Carolina Figueroa, presidenta, y Paola Mondaca, secretaria ejecutiva, agradecieron el gesto de los estudiantes, por medio de una carta, con las siguientes palabras:

“Sabemos que esta acción solidaria nace desde un lugar muy significativo y doloroso, y por lo mismo valoramos profundamente que hayan querido transformar ese duelo en un acto de memoria, de compromiso y de cuidado hacia otras personas. Recibir este aporte en memoria de sus compañeras María Paz Godoy y Catalina Ortega no solo nos conmueve, sino que también refuerza el sentido más profundo de nuestra labor: acompañar, transformar el dolor en acción, y construir juntos una cultura vial más justa y humana”.

“Agradecemos también que hayan pensado en Fundación Emilia como depositaria de este homenaje. Nos compromete aún más a seguir trabajando con fuerza por una movilidad segura y por una sociedad que no normalice los siniestros viales como hechos inevitables”.

 “Queremos compartir este gesto, como una manera de honrar públicamente su memoria y mostrar cómo las nuevas generaciones están promoviendo desde las aulas una ciudadanía empática y comprometida”.

Nota: Rodrigo Catalán

Proyectos del ramo Integración Tecnológica fueron presentados a la Municipalidad de Valparaíso.

Una serie de proyectos que buscan entregar soluciones para las farmacias populares y los ascensores porteños presentaron los estudiantes de la asignatura Integración Tecnológica de la carrera de Ingeniería Civil Informática a representantes de la Corporación Municipal de Valparaíso y al municipio porteño.

Entre las iniciativas presentadas en la denominada Feria Tecnológica 2022 destacan un proyecto dedicado a automatizar el pago en los ascensores con código QR y una propuesta que detecta aglomeraciones a partir de cámaras y algoritmos derivados de inteligencia artificial.

En el área de la salud popular se presentó un prototipo de telemedicina para la reserva e interconexión entre pacientes y facultativos, junto con un sistema dividido en dos secciones para administrar la adquisición de medicamentos.

Marcelo Garrido, coordinador de Transformación Digital del municipio porteño destacó que “este tipo alianzas tiene un objetivo común, que es el bienestar de la comunidad por medio de un trabajo mancomunado que aporte a la calidad de vida de los porteños. Estamos muy satisfechos con los trabajos y esperamos que puedan continuar, para entregar mejores servicios a la ciudadanía y aportar a la digitalización y modernización de los procesos municipales”.

Araceli Balboa, integrante de uno de los grupos y presidenta del Centro de Estudiantes de la carrera, comentó que “trabajar de esta forma nos entrega experiencia y capacidades para llegar al mundo laboral y vincularnos con nuestros futuros clientes. Permite, además, que como estudiantes podamos aportar a solucionar a los problemas reales que existen en el ámbito de la informática, contribuyendo a una constante actualización y trabajo conjunto”.

El académico Daniel Cabrera destacó que “la idea es que los proyectos puedan capturar requerimientos del entorno. La evaluación es positiva, porque se han cumplido los criterios dispuestos en el plan de estudio y de progresión de adquisición de competencias, pero también estas iniciativas nos permiten fortalecer la bidireccionalidad de la vinculación con el medio”.

“La UV, la Facultad de Ingeniería y la carrera de Ingeniería Civil Informática están disponiendo de sus mejores esfuerzos para abordar estas problemáticas que aún no cuentan con una solución definitiva. Por eso, la interacción con el entorno contribuye a mejorar como unidad académica, abordando temáticas sensibles, cimentando un trabajo colaborativo dentro de un proceso continuo y armónico”, señaló.

En tanto, Rodrigo Olivares, jefe de carrera de Ingeniería Civil Informática, comentó que “esta asignatura se enmarca dentro de nuestro perfil de egreso, es integradora de TICs y por ende tiene un rol fundamental para el desarrollo de nuestros estudiantes”.

“Son actividades que debiesen desarrollarse de manera sistemática, porque son muy provechosas, tanto para los estudiantes, porque ven un acercamiento temprano con su desarrollo profesional, como también para los docentes que tienen una responsabilidad con los estudiantes y con el entorno”, explicó.

Estudiantes de quinto año de Ingeniería Civil Informática de la UV participaron en la Hackathon Nexus ING2030 organizada por el Centro de Innovación Waki Labs y financiada por el proyecto Ingeniería 2030 de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá.

Junto a más de noventa de estudiantes de ingeniería de las universidades de Tarapacá, Inacap y Santo Tomás, tuvieron que idear y diseñar proyectos tecnológicos que resolvieran problemáticas de la industria y sociedad.

Un primer grupo integrado por Vicente Reyes, Marco Vivar y Pedro López desarrolló la app Simple Pass para facilitar el pago de adultos mayores en la locomoción colectiva, a través de una Tarjeta NFC (Near Field Communication), tecnología inalámbrica de alta frecuencia y de corto alcance que permite conectar dispositivos para el intercambio de datos.

Así lo explica Vicente Reyes: “Fue una experiencia entretenida, donde durante más 27 horas tuvimos que analizar por qué las soluciones actuales no funcionan. Propusimos una aplicación que permite el pago por Tarjeta NFC y por código QR para entregar mayor accesibilidad a las personas adultas mayores al momento subir y pagar en la locomoción colectiva, proceso que por lo general puede demorar y ser complejo”.

“El objetivo es que el pago se realice de forma automática, mediante la app que además entrega información sobre el recorrido de las micros en tiempo real vía GPS, lugar y hora en que se subió, cuantas veces viajó, los pagos y la posibilidad de recargar”, comenta.

“Ingresamos esas métricas en una aplicación web y las visualizaciones en un gráfico para estadísticas, para luego dejarlas disponibles para que la Dirección de Tránsito pueda tomar medidas correctivas cuando sea necesario”, agrega.

Sobre haber viajado a la Hackathon en Arica, indica que “fue una buena experiencia para desarrollar el pensamiento crítico y analítico, buscando entender por qué no funcionan las soluciones actuales, junto con proponer soluciones alternativas a las que ya existen”.

Mientras, Franco Villegas, Carlos Escobedo, Jorge Arriaga y Maximiliano Espíndola se enfrentaron a la problemática del desplazamiento robótico para macetas, por parte de la empresa Syngenta.

Según cuenta Carlos Escobedo, “la solución dada por nuestro grupo fue la elaboración de un sistema simulado para evaluar la implementación de robots en el ambiente, creado con netlogo. Junto con lo anterior, se desarrolló una propuesta de creación, incorporando la conexión a una app móvil en la que se pueda visualizar los datos”, añade.

Los resultados de la Hackathon serán entregados por los organizadores este jueves 14 de diciembre. 

Nota: Rodrigo Catalán

Veinte estudiantes de la Escuela de Ingeniería en Medioambiente de la Universidad de Valparaíso participaron en un taller de restauración ecológica gestionado por la oficina de Medio Ambiente de la Municipalidad de La Calera, en un exvertedero ilegal de la comuna. Los estudiantes utilizaron la técnica de Miyawaki, con la cual se puede acelerar hasta diez veces el crecimiento del bosque nativo.

Según cuenta Cristóbal Muñoz, estudiante de la carrera, “previo a nuestra llegada se hizo una rehabilitación del suelo aportando materia orgánica y microorganismos, luego procedimos a la plantación. Se seleccionaron las especies nativas del lugar y se simularon las asociaciones del bosque esclerófilo costero”.

“Primero se hizo una excavación de 30 centímetros aproximadamente, para posteriormente incorporar una mezcla de compost, guano de ave, bobinos y caballo, y bokashi”, agrega, indican do que “luego se añade tierra y se mezcla. Antes de poner el árbol se le incorpora micirrizas, se planta y finalmente se incorpora una mezcla de hongo Trichoderma y bacteria Bacillus”.

Organización estudiantil

Cristóbal Muñoz comenta que los estudiantes se encuentran desarrollando una serie de actividades tendientes al cuidado del entorno.

De esta forma, para el miércoles 11 de octubre, a las 12:00 horas, han organizado una charla de hidrógeno verde, y al día siguiente realizarán un seminario organizado de forma anual, al que se invita a distintas empresas relacionadas con Ingeniería Civil Ambiental. Este año los invitados serán KEY Business Process Solutions y Geo Ciclos.

Nota: Rodrigo Catalán

En el marco del curso de Diseño Hospitalario de la carrera de Ingeniería Biomédica, estudiantes y los profesores Débora Buendía y Rodrigo Salas realizaron una visita guiada a las obras de construcción del nuevo Hospital Provincial de Marga Marga, el que brindará atención hospitalaria (cerrada) y ambulatoria (abierta), con una capacidad total de 282 camas.

Esta experiencia única permitió a los estudiantes explorar diversas áreas del hospital, incluyendo UCI, hospitalización, pabellones, salas de hemodiálisis, entre otras, abarcando áreas ya finalizadas en un 90 por ciento y otras en construcción. El equipo UV fue recibido por la empresa constructora Acciona, quienes guiaron el recorrido y compartieron valiosos conocimientos sobre los desafíos y procesos involucrados en la construcción y el diseño hospitalario.

La estudiante Carolina Osorio relató que “la visita enriqueció los conocimientos adquiridos en las aulas y se convirtió en una oportunidad invaluable para integrar los conceptos teóricos del curso de Diseño Hospitalario con la realidad práctica de un hospital en construcción”.

"Ha sido una valiosa experiencia que nos permite aplicar en terreno los conocimientos de diseño hospitalario y enfrentarnos a desafíos reales propios de este ámbito”, añadió.

“Además de los conocimientos técnicos, me llevo la experiencia de compartir con futuros colegas ingenieros biomédicos que se desempeñan en esta área. Agradezco a los académicos por gestionar esta oportunidad y al equipo de profesionales de la constructora a cargo de las obras por su disposición para resolver todas nuestras dudas durante el recorrido. Este tipo de experiencias prácticas son fundamentales para nuestro desarrollo como futuros profesionales ingenieros biomédicos ", manifestó.

Nota: Rodrigo Catalán

Apoyar a emprendedores y microempresas en su desarrollo y crecimiento fue el objetivo de una serie de proyectos sociales realizados por estudiantes de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de Valparaíso, guiados por la profesora Úrsula Peña, en colaboración con Sercotec, en el marco del Taller de Integración II, cuyo propósito es fomentar en el estudiantado competencias de liderazgo, trabajo colaborativo y responsabilidad social, a través de la ejecución de iniciativas que benefician a la comunidad.

La presentación se desarrolló en el Centro de Negocios Sercotec de Valparaíso, donde las y los estudiantes compartieron los resultados obtenidos y reflexionaron sobre el impacto de su trabajo en la comunidad, en presencia de los asesores de Sercotec que entregaron retroalimentación en el proceso. Carolina Carrasco, directora de la entidad, destacó la importancia de la colaboración entre la Universidad y las instituciones de apoyo a emprendedores para el desarrollo de soluciones innovadoras.

Organizados en diez grupos de trabajo, las y los estudiantes trabajaron con fundaciones, clubes deportivos, emprendedores y escuelas. Tres de ellos desarrollaron una plataforma virtual de proveedores para el centro de negocios de Sercotec. Uno de los equipos tuvo como objetivo proporcionar a los emprendedores y microempresarios información clave sobre cómo funciona Sercotec y los conceptos esenciales para la gestión de sus microempresas, con una plataforma que solucionó  la falta de una página web propia del centro de negocios.

El equipo, compuesto por Yandari Briones (líder), Dominique Figueroa (colíder), Giovanni Cabrera (traducción) y Yaritza Vergara (encargada de corrección de contenido), diseñó diversas herramientas dentro de la plataforma, como videos tutoriales, glosarios de términos clave, microlearning, infografías animadas y gamificación, con el fin de facilitar el aprendizaje dinámico de los emprendedores.

Uno de los logros más destacados de este equipo fue la creación de un avatar —un cóndor— que será utilizado como elemento clave dentro de la plataforma, con la intención de representar la visión de crecimiento y libertad, y que servirá como una guía visual para los usuarios de la plataforma.

En tanto, el equipo formado por Carolina Acuña, Javiera Henríquez, Melissa Naranjo (líder), Monserrat Salazar y Gabriel Silva, desarrolló la web proporcionando herramientas y recursos para que los microempresarios comprendan los procesos logísticos, estándares de calidad y estrategias de negocio requeridos para convertirse en proveedores efectivos.

El tercer equipo se organizó en roles específicos: Matías Rivas, coordinador, fue el encargado de gestionar las actividades y mantener comunicación con Sercotec; Mauricio Opazo, investigador principal, responsable de liderar la recopilación de datos; Monserrat González, diseñadora de propuestas, dedicada a conceptualizar las soluciones para las problemáticas detectadas; Sofía Vásquez, relatora, responsable de registrar el progreso y documentar cada reunión, y Jorge Cataldo, encargado de comunicación.

Impacto transformador

La profesora Úrsula Peña reconoció “el excelente trabajo realizado por los estudiantes junto a sus socios comunitarios, donde el compromiso, esfuerzo y liderazgo fueron fundamentales para el éxito de sus proyectos y son un claro reflejo de la calidad profesional y humana que los define. Como futuros ingenieros civiles industriales, han demostrado no solo su capacidad técnica, sino también su sensibilidad y responsabilidad para autogestionarse, cualidades indispensables en los líderes que nuestra sociedad necesita”.

“La dedicación de los estudiantes en este proyecto ha dejado una huella positiva en la comunidad, destacando el impacto transformador que pueden lograr con sus conocimientos y habilidades. Gracias a su esfuerzo, los emprendedores y microempresarios de la región han recibido herramientas valiosas para impulsar sus negocios y fortalecer la economía local”, agregó.

La docente agradeció “a Sercotec por abrir sus puertas y confiar en nuestros futuros ingenieros; su disposición y colaboración no solo enriquecieron el aprendizaje de los estudiantes, sino que también fortalecieron los lazos entre la academia y la comunidad”. Asimismo, agradeció especialmente a los asesores Camilo Soto, Claudio De Diego y José Espinoza, cuya retroalimentación fue fundamental para el éxito de estos proyectos”.

“Los proyectos realizados en el Taller de Integración II no solo cumplieron con los objetivos académicos del curso, sino que también dejaron una huella positiva en la comunidad, brindando a los estudiantes una experiencia enriquecedora que los preparará para enfrentar los desafíos del mundo laboral con una perspectiva ética y comprometida con el bienestar social”, agregó.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Denis Isla

Un grupo integrado por veintiún estudiantes de la asignatura Gestión Energética, de la carrera de Ingeniería Civil Industrial UV, a cargo de la profesora Julia Wiener, realizaron una visita a la planta solar Taranto en la comuna de Casablanca.

En la oportunidad, las y los alumnos apreciaron la aplicación práctica de los conceptos vistos en clase sobre radiación solar y aprovechamiento para generación de energía de fuentes renovables.

Además, tuvieron acceso a comprender las características operacionales de un proyecto de esta envergadura, sus características técnicas, los requerimientos de recursos, la mantención, los desafíos particulares actuales y futuros.

La planta solar Taranto es propiedad de la empresa Sonnedix Chile Holding SpA.

Nota: Rodrigo Catalán

Treinta estudiantes de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de Valparaíso participaron de una visita a terreno a las instalaciones de la planta solar fotovoltaica La Colonia, de la empresa Enel, ubicada en Buin, como parte de la asignatura Gestión Energética, a cargo de las académicas Julia Wierner y Lorena Órdenes.

La Colonia es la primera planta de generación renovable en formato de Pequeño Medio de Generación Distribuida (PMGD) de Enel Green Power Chile dentro de la Región Metropolitana. La planta inició sus operaciones en 2023, cuenta con 23 mil 490 paneles bifaciales y una capacidad instalada de 11 MW.

Según explica la académica Julia Wierner, “la visita fue una excelente oportunidad de ver en la práctica todos los conceptos de generación de energía de fuentes renovables vistos en el curso”.

“Los estudiantes pudieron vivenciar la aplicación práctica del uso de instrumentos de medición para la toma de decisiones en proyectos energéticos, las dimensiones y características de una instalación de paneles fotovoltaicos, y conocer de primera mano los desafíos diarios de operación de este tipo de proyectos”, agrega.

En tanto, Fabián Ferreira, encargado del Laboratorio de Electrotecnia y Física de la Escuela de Ingeniería Industrial, quien acompañó la delegación, indica que “fue una experiencia muy enriquecedora desde el punto de vista técnico profesional, ya que pudimos conocer una instalación con estas características y aprender el tipo de conexionado que existe entre los muchos paneles solares”.

“También nos permitió conocer el equipamiento instrumental y sensores necesarios para su operación y distribución de energía, sus ventajas y limitaciones, además del nivel de mantenimiento requerido para obtener un alto estándar de disponibilidad y confiabilidad. Sin duda una experiencia recomendable, esperando que las futuras generaciones de estudiantes de la asignatura puedan disfrutar”, señala.

Nota: Rodrigo Catalán

Estudiantes de Ingeniería Civil Oceánica UV visitaron el Puerto de San Antonio, junto a los académicos Patricio Winckler, Carlos Cárdenas y Matías Quezada. Se trató de una actividad conjunta de las asignaturas de Geología Costera, Modelación Hidráulica, Diseño de Obras Marítimas, Ingeniería de Costas y Cálculo Numérico para Simulación.

El recorrido incluyó las caletas de pescadores de Algarrobo y El Quisco. Posteriormente asistieron a una exposición sobre el proyecto de Puerto Exterior, a cargo del gerente Eduardo Simián.

Al respecto, el profesor Patricio Winckler indicó que se “trata de un proyecto ingeniería marítima de más de cuatro mil millones de dólares, y pudimos conocer su estado de avance y su tramitación ambiental. Si se concreta, será el puerto más grande de Chile”.

Luego se trasladaron a la desembocadura del río Maipo, donde según el académico “analizaron las obras de gestión del litoral. En ese lugar murieron seis personas producto del tsunami, en el denominado Camping Sur de Llolleo. El tsunami arrasó con esa zona, que era una toma y luego un terreno consolidado. Luego pasó a ser parte de la ampliación portuaria”, señaló.

El académico añadió que “son pasos incipientes para ampliar el puerto. Contiene dos ojos de mar o cuerpos de agua, que van a ser preservados. La desembocadura del río Maipo está conectada con el mar, sometida a cambios radicales productos de la sequía”.

Winckler cerró explicando que “en San Antonio visitamos a las obras portuarias, el rompeolas, el molo sur, los muelles y los contenedores”.

Nota: Rodrigo Catalán

Ser eficientes con la energía, instalar luces led, desenchufar artefactos que no se usan, apagar las luces y gestionar residuos, fueron algunas de las recomendaciones entregadas por las estudiantes Dafne Véliz, Camila Pinilla y Vicente Álvarez, de Ingeniería Civil Oceánica de la UV, al colegio El Melón de la comuna de Nogales, para contribuir a la reducción de su huella de carbono.

Lo anterior formó parte de un trabajo de investigación en el marco del Taller de Integración del Perfil de Egreso (TIPE III).

Dafne Véliz cuenta parte del proceso: “Nos interesaba calcular la huella de carbono y para eso elegimos la comunidad escolar de El Melón, con quienes analizamos cómo las actividades cotidianas del colegio impactaban el medio ambiente, estudiando el cambio climático, los factores influyentes y sus consecuencias”.

La estudiante agrega que “tuvimos la oportunidad de realizar encuestas de recopilación de datos para el colegio, llegando a la conclusión de que la comunidad producía cerca de quinientos setenta y ocho toneladas en su huella de carbono, de las cuales quinientas cincuenta y cinco aproximadamente eran producidas por el transporte de los docentes”.

“Investigamos su consumo de energía eléctrica y de gas, para finalizar con una charla de sensibilización donde entregamos algunas propuestas de mejora, recomendaciones y pequeños cambios para disminuir la huella”, explica.

En este contexto, asegura que “en el transporte se produce demasiada huella de carbono y existe un alto desconocimiento sobre este tema, por lo que es necesario comenzar a tratarlo en el colegio. Estamos en un mundo que cambia, y si no hacemos estas modificaciones con los más pequeños el nivel de dióxido de carbono va a seguir aumentando”.

“Lo más importante es ser eficientes con la energía que ocupamos, cambiar las ampolletas a luces led, no dejar cosas enchufadas cuando no las ocupamos, apagar las luces cuando no se necesitan y gestionar nuestros residuos, junto con implementar más áreas verdes porque los árboles son sumideros de CO2”, indica.

Nota: Rodrigo Catalán

Un grupo de estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil Oceánica de la Universidad de Valparaíso realizó una visita técnica al Centro de Instrucción Marítima, CIMAR, perteneciente a Directemar, guiado por el profesor de la asignatura de Fundamentos de Ingeniería Naval, Gerardo Gatica.

Las y los estudiantes presenciaron una demostración práctica de los simuladores de navegación y las tareas que desarrolla la autoridad nacional que califica y certifica las habilidades y competencias del personal que se desempeña en el ámbito marítimo.

En la oportunidad, visitaron los simuladores de navegación y la sala técnica de control, donde se hizo presente el trabajo informático y de comunicaciones que respalda la simulación en los diferentes puentes de gobierno de buques.

El profesor Gerardo Gatica destacó que “la visita resultó novedosa e interesante y permitió conocer cómo se controla y certifica a todo el personal del ámbito marítimo. Lo anterior complementa el conocimiento de los aspectos del material marítimo representado por los buques y los artefactos navales, que son las materias propias de la asignatura”.

“Entre los aspectos más relevantes sobre la operación de buques se cuenta la necesidad del trabajo en equipo, ya que la dotación del puente de gobierno de un buque forma un grupo humano que debe afiatarse para lograr el más alto rendimiento. Adicionalmente, se relevó la importancia del practicaje, para asegurar que los buques naveguen en forma segura a través de pasos restringidos o en la entrada y salida de puerto”, añadió.

Nota: Rodrigo Catalán

Una interesante salida a terreno realizó un grupo de alrededor de sesenta estudiantes de distintos cursos de la Escuela de Ingeniería Comercial de la Universidad de Valparaíso Campus Santiago, quienes participaron activamente en la segunda jornada de la Feria de Emprendimiento e Innovación “Emprende tu Mente 2024”, conocida por la sigla “EtMday”.

El evento se desarrolló en el Parque Bicentenario de Vitacura entre el jueves 21 y el sábado 23 de noviembre, y según sus organizadores, se trató del “evento más grande de networking en Latinoamérica, donde ideas innovadoras, líderes de la industria y grandes oportunidades de negocio se conectan”.

La actividad de carácter formativo fue organizada por Abraham Martínez, académico de Ingeniería Comercial y de la asignatura de Emprendimiento e Innovación. El programa contempló stands de empresas y de emprendimientos, charlas con invitados estelares, entre quienes estuvo el cofundador de Waze, Uri Levine; presentaciones de ideas novedosas de negocios que buscan financiamiento, socios, clientes o apoyo, modelos de franquicias; muestras de adelantos tecnológicos como vehículos eléctricos, drones, robots y soluciones informáticas con Inteligencia Artificial.

El profesor Martínez, ingeniero comercial de la UV y magíster en Negocios y Liderazgo de Empresas de la Universidad Complutense de Madrid (España), destacó que “en el marco de la formación de nuestros y nuestras estudiantes de la carrera de Ingeniería Comercial hicimos una visita al Encuentro Internacional de Emprendimiento e Innovación, que fue una experiencia muy importante y enriquecedora”.

Indicó además que el objetivo fue “mostrarles que el emprendimiento y la innovación son fundamentales en el mundo de hoy. Hemos encontrado aquí muchas startups y jóvenes que están haciendo proyectos maravillosos no solo para forjarse una actividad económica propia, sino también para el desarrollo de nuestro país”.

La estudiante Martina Codoceo manifestó que la feria “me pareció bastante interesante, compartimos con todos los stands que pudimos, vimos robots, incluso nos dieron recomendaciones sobre cómo mejorar el logo para un trabajo sobre emprendimiento. Y conocimos varios emprendimientos que nos sorprendieron y que no imaginábamos que existían”. Su compañera de tercer año de carrera, Celis Muñoz, valoró especialmente el haber podido estar presente en “la importante charla que dio el creador de la aplicación Waze, que fue muy entretenida e interesante de ver, sobre todo la motivación del expositor”.

Nota: Felipe Ainzúa

Actividad se enmarca en el modelo educativo y con el sello institucional de compromiso ciudadano y enfoque de género.

Con el respaldo de la Comisión para el Mercado Financiero (CMF) y en articulación con el Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género (SernaMEG), la Escuela de Ingeniería Comercial de la UV desarrolló una serie de talleres y asesorías en educación financiera dirigidos a mujeres jefas de hogar y microempresarias de siete comunas de la región de Valparaíso.

La actividad se enmarca en el modelo educativo de la UV y en el sello institucional de Compromiso Ciudadano, a través de la asignatura Taller de Integración del Perfil de Egreso (TIPE I), y fue coordinada por el área de Vinculación con el Medio de la Escuela de Ingeniería Comercial.

Durante el período comprendido entre el 27 de mayo y el 10 de junio, se realizaron nueve talleres en las comunas de Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué, Concón, Casablanca, Quintero y Puchuncaví, alcanzando una participación total de 128 mujeres beneficiarias y 27 estudiantes universitarios. Tras una capacitación especializada por parte de la CMF, los equipos estudiantiles replicaron contenidos claves vinculados a la planificación financiera, uso responsable del crédito, tarjetas, ahorro, inversión y ciberseguridad.

Además de las sesiones formativas, se realizaron asesorías prácticas, promoviendo el uso de herramientas digitales de la CMF para fomentar la autonomía financiera y la toma de decisiones informadas por parte de las participantes.

La profesora Leslie Bridshaw, responsable de la actividad, señaló que esta instancia representa un proceso bidireccional de formación que “enriquece el aprendizaje práctico de los estudiantes en competencias y los prepara para enfrentar con responsabilidad y compromiso sus futuros desafíos profesionales”. La académica valoró, asimismo, que las mujeres participantes puedan aplicar estos conocimientos tanto en la organización de sus finanzas personales como en la gestión de sus microemprendimientos.

El estudiante Cristóbal Díaz afirmó que esta ha sido “una actividad súper enriquecedora en cuanto a enfrentarse a situaciones reales complejas se refiere, ya que deben enfrentar situaciones que los libros, teorías y modelos no siempre explican, pero que deben abordarse de todas formas y hallarles una solución, lo que les fuerza a innovar y esforzar para hallar soluciones, también el tener que explicar conceptos complejos de forma sencilla y en un lenguaje simple. Sin duda es un aporte al valor de las capacidades de los alumnos”.

Como cierre de la actividad, se entregó al Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género de la región de Valparaíso, así como a las distintas comunas participantes, un compendio con todas las preguntas realizadas por las mujeres durante los talleres. Este documento se constituye como un importante material de apoyo y acompañamiento para los programas que implementa SernaMEG y otras instituciones que trabajan con mujeres emprendedoras en los territorios.

La experiencia evidencia la capacidad de la universidad pública de impactar de manera concreta en los desafíos sociales y económicos del entorno, articulando formación profesional, perspectiva de género y compromiso ciudadano.

Finalmente, como reconocimiento al trabajo realizado, la Comisión para el Mercado Financiero (CMF) extendió una invitación especial a la Escuela de Ingeniería Comercial y al grupo de estudiantes participantes, para asistir a la conmemoración de los cien años del control financiero en Chile, actividad que se realizó en la Universidad de Chile.

Nota: Rodrigo Reyes

En esta edición de Secni participaron la directora del Servicio Nacional de Aduanas, el director general de Asuntos Económicos Bilaterales de Cancillería y el analista del Programa de Desarrollo Logístico del MTT. 

Una interesante nueva versión del Seminario de Comercio y Negocios Internacionales (Secni) realizó el Centro de Estudiantes de la carrera de Ingeniería en Negocios Internacionales del Campus UV Santiago, con el apoyo de su Escuela, en el Centro Cultural La Cava de San Miguel.

La novena versión de este evento trató sobre "Chile y los nuevos retos del Comercio Global" y contó con las exposiciones de Alejandra Arriaza, directora del Servicio Nacional de Aduanas; Ricardo Mayer, director general de Asuntos Económicos Bilaterales de la Cancillería, y Pablo Pedraza, analista de Interfaz Terrestre y Facilitación del Programa de Desarrollo Logístico del Ministerio de Transportes (MTT).

Sobre las principales funciones del Servicio Nacional de Aduanas, la directora Arriaza destacó que a este organismo le corresponde hacer cumplir y asegurar que todas las mercancías que ingresan o salen de nuestro país cumplan con las normativas, reglamentos, condiciones sanitarias y medioambientales. Además, “controlar y combatir mediante la fiscalización el tráfico ilícito, como las drogas, las armas y otros materiales”, explicó.

También puso de relieve que se ha reforzado su labor para atender los 365 días del año. “Estamos presentes en 159 puntos de control a nivel nacional. Para eso contamos con dos mil 190 funcionarios al día de hoy”. Apuntó que el comercio exterior es muy importante para nuestro desarrollo y que en 2024 representó alrededor del treinta por ciento de los ingresos tributarios del país.

Otro aspecto que relevó la directora de Aduanas es que el proceso logístico que implica el intercambio comercial exige un trabajo colaborativo no solo “de quienes participamos directamente en el mundo de la logística, sino también de la policía, el Ministerio Público o los tribunales”.

Ricardo Mayer, director general de Asuntos Económicos Bilaterales de la Cancillería, reconoció que “la proyección para el comercio internacional en los próximos treinta a cuarenta años depende de cómo se configure el escenario geopolítico”, que hoy se observa con mayor incertidumbre y ya no se parece al que se vivía desde la década de los noventa.

“Un escenario que sería más favorable para la tasa de crecimiento del comercio internacional sería uno donde prevalece el multilateralismo”, en que la cooperación entre los Estados es tan fluida  que “hay acuerdo en una gobernanza global eficiente”. Sin embargo, advirtió, “no está asegurado por ningún lado que ese vaya a ser el próximo  escenario”.

Pablo Pedraza, analista del Programa de Desarrollo Logístico, explicó que desde el año 2010 este promueve en una sola unidad la preocupación por el “desarrollo multimodal del transporte de carga”. Lo anterior implica propiciar que exista una adecuada interacción entre camiones, aeropuertos, puertos y ferrocarril. Y, por ello, la promoción de proyectos como el Plan de Logística Colaborativa (PLC).
 
El trabajo del PLC, que se viene realizando desde el año 2021, apunta  a “promover iniciativas público privadas, de corto plazo, que dan respuesta a necesidades propias de cada sistema e impulsadas por las propias comunidades". El profesional señaló, asimismo, que "la consolidación de esta metodología no solo puede ser abordada en sistemas logísticos ligados a las empresas portuarias, sino también al Puerto Terrestre Los Andes y al Aeropuerto Internacional Arturo Merino Benítez".

Durante sus respectivas presentaciones, tanto la directora del Servicio Nacional de Aduanas como el analista del MTT indicaron los avances que se han logrado en digitalización en los ámbitos logísticos aduaneros, mejorando con ello considerablemente los procesos.

“Esta actividad nace del desafío y la coordinación de los propios estudiantes, quienes organizan este seminario que ya va en su novena versión, lo cual demuestra que pueden sacar adelante eventos de alto impacto y con expositores de primer nivel”, comentó la jefa de carrera de Ingeniería en Negocios Internacionales en el Campus UV Santiago, Daniella De Luca.

Valentina Subercaseaux, quien preside el Centro de Estudiantes de Ingeniería en Negocios Internacionales en el Campus Santiago, destacó que “estas instancias son únicas y provechosas para todos y todas. Poder escuchar y aprender de grandes expositores lo que se nos enseña en clases es una experiencia maravillosa para conectar la teoría y la práctica. Y poder visualizar un poco nuestro futuro profesional fuera del aula de clases es una de las mejores experiencias de la carrera”.

Además de la académica y jefa de carrera en la capital, asistieron al seminario el director de la Escuela de Negocios Internacionales, Lisardo Gómez; el director del Campus UV, Santiago Jaime Vera, docentes y estudiantes.

Nota: Felipe Ainzúa / Fotos gentileza Alexis Román (INI)

Una delegación de más de diez estudiantes de la Facultad de Ingeniería representó a la UV en el lanzamiento del Rally Latinoamericano de Innovación 2025, realizado en el Colegio de Ingenieros de Chile, organizado por la Corporación Nacional de Facultades de Ingeniería (CondefI).

El encuentro reunió a representantes de dieciocho instituciones de educación superior del país, quienes conocieron los lineamientos de esta nueva versión del certamen, que se desarrollará los días 10 y 11 de octubre en paralelo en distintos países de Latinoamérica.

El Rally Latinoamericano de Innovación busca que estudiantes de distintas disciplinas trabajen en equipos para resolver desafíos reales, vinculados con el desarrollo sostenible y la innovación con impacto social.

Esteban Sefair, decano de la Facultad de Ingeniería UV, señaló que “lo más relevante, junto con la formación en el aula, es entregar a nuestros estudiantes la posibilidad de internacionalizar sus conocimientos, para que sean capaces de generar nuevas redes a través de la participación en desafíos sobre innovación en ingeniería, que es una de las habilidades más requeridas de la actualidad a nivel global”.

“Es clave que nuestros estudiantes se sumen a este tipo de iniciativas, porque les permite desarrollar competencias de innovación, trabajo en equipo y visión interdisciplinaria, que son cada vez más relevantes en su formación profesional”, añadió.

Jorge Farías, presidente de la Condefi, destacó que la entidad "reúne a treinta y cinco facultades de ingeniería —privadas, tradicionales y estatales—, y esa diversidad de miradas es la que queremos proyectar en actividades como este Rally”.

"La energía, talento y compromiso de los estudiantes, impulsan al país y a toda Latinoamérica. Nuestra región necesita un desarrollo sostenible, y eso requiere creatividad, colaboración y diversidad de ideas”, añadió.

En tanto, Andrea Rojas, gerenta general del Colegio de Ingenieros de Chile, recalcó el rol de la innovación en el desarrollo nacional, señalando que "nuestro propósito principal es aportar al desarrollo del país a través del ejercicio de la ingeniería”.

“La innovación no solo es una necesidad de la ingeniería, sino también del trabajo conjunto con otras profesiones y experiencias diversas, para poder aportar a distintas industrias”, subrayó.

Nota: Rodrigo Catalán

Laiz San Martín y Camila Morello fueron seleccionadas como representantes de la UV, a nivel del pregrado, en la versión 2025 de este encuentro continental que desde hace más de tres décadas organiza la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM).

Una destacada y activa participación en las Trigésimo Segundas Jornadas de Jóvenes Investigadores que se realizaron recientemente en la Universidad Nacional de Tucumán, Argentina, tuvieron Laiz San Martín y Camila Morello, estudiantes de cuarto año de las carreras de Kinesiología y de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso, respectivamente.

Las jóvenes fueron las únicas representantes de la Facultad de Medicina, a nivel del pregrado, en asistir a la versión 2025 de ese tradicional encuentro que cada año organiza la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), cuyo lema en esta ocasión fue “La educación y la ciencia transforman realidades”.

Durante la jornada, y como parte del eje temático Ciencia de la Vida y Salud Humana, a cada una de ellas le correspondió exponer —por separado— los alcances y conclusiones de un trabajo de investigación basado en sus correspondientes proyectos de tesis de grado, que elaboraron junto a otros compañeros de curso.

En el caso de Laiz San Martín, la presentación se tituló “Efecto de la aplicación de un protocolo adaptado del programa ViviFrail en parámetros moleculares, morfológicos, funcionales y de calidad de vida en personas mayores”, la cual dio cuenta de la evaluación y análisis de un protocolo adaptado que se probó en un grupo conformado por hombres y mujeres de entre sesenta y 85 años que participó en un programa multicomponente adaptado a sus capacidades, según una evaluación funcional previa, que consideró dos sesiones semanales de sesenta minutos, durante tres meses, que fue desarrollado en el Centro Interdisciplinario Gerópolis de la UV.

Los coautores de este estudio fueron los estudiantes de Kinesiología Matías Careaga, Martín Moyano y Sofía Palma, quienes lo ejecutaron bajo la orientación de los profesores Carlos Vargas y Pamela Soto.

“Fui seleccionada para ir a la jornada de Tucumán en representación de mis compañeros tesistas y tutores. Fue una experiencia súper valiosa, porque en la carrera de Kinesiología no tenemos la oportunidad de trabajar tanto en el ámbito de la investigación. Entonces, que nos hayan elegido para ir a presentar nuestro trabajo fue algo nuevo y muy positivo”, afirmó Laiz San Martín.

Por su parte, Camila Morello fue la encargada de presentar el tema “Evaluación del uso de metformina sobre la unidad fetoplacentaria en un modelo murino de hipercolesterolemia materna”, cuya autoría comparte con las estudiantes Yasmín Órdenes y Maylin Reyes, y en la que también participaron Sofía Andaur, Pamela Benavides, Mario Espinoza, Vannia Órdenes y el doctor Rienzi Díaz, bajo la guía de los docentes Tamara Sáez y Danilo Zamorano.

El proyecto consistió en un estudio experimental que recopiló los resultados del efecto que puede tener dicho fármaco, que suele prescribirse como intervención terapéutica para la disfunción vascular materna en patologías gestacionales, pero cuya ingesta sigue siendo controversial en materia de seguridad fetal.

“Haber podido asistir y representar a mis compañeros de carrera y a la Universidad fue increíble, porque además, en mi caso, todavía no había viajado ni me había tocado participar en instancias como esta fuera de Chile. Lo pude hacer porque además contamos con apoyo institucional para el viaje, el alojamiento y el transporte”, comentó a su vez la estudiante de Obstetricia y Puericultura.

Experiencia enriquecedora

Tanto Camila Morello como Laiz San Martín coincidieron al señalar que su participación en las Trigésimo Segundas Jornadas de Jóvenes Investigadores de la AUGM que se realizó en la Universidad Nacional de Tucumán fue una experiencia enriquecedora, tanto para su formación como en lo personal.

En tal sentido, ambas argumentaron que el hecho de ir a un congreso internacional y de compartir con estudiantes de otros países y disciplinas, algunas muy diferentes a las suyas, es una tremenda oportunidad.

“Siento que, gracias a este viaje, adquirí nuevas habilidades, especialmente comunicativas, y pude comparar modos distintos de enseñanza y aprendizaje. Incluso acudí a ver presentaciones vinculadas a otros ejes temáticos, en temas sobre inclusión y los derechos de la mujer”, sostuvo Camila Morello.

“Que nos hayan elegido para ir a presentar fue algo nuevo, que nos permite empezar a ampliar nuestras redes, en especial en investigación. Y más en el pregrado, en Kinesiología. Además, me permitió presentar lo que finalmente será mi tesis de grado, aunque de modo muy preliminar, pero me sirvió hacerlo por primera vez frente a un público”, acotó Laiz San Martín.

Las jóvenes formaron parte de la delegación de treinta estudiantes de pre y postgrado de la UV que asistieron al encuentro celebrado en Tucumán, siendo las únicas representantes de la Facultad de Medicina.

En la fotografía, Laiz San Martín (a la izquierda) y Camila Morello.

Nota: Gonzalo Battocchio

La jornada convocó a más de 60 jóvenes, quienes manifestaron su interés por estudiar la carrera de Matemática en la UV.

Con la invitación a descubrir el “fascinante mundo de las matemáticas y su enseñanza” el Instituto de Matemáticas de la Universidad de Valparaíso (IMUV), realizó su Puertas Abiertas 2023, actividad a la que concurrieron cerca de 60 estudiantes de cuarto año medio de colegios de la región.

La jornada, llevada a cabo en el edificio del Centro Integral de Atención al Estudiante (CIAE UV), contempló una serie de actividades como conferencias, espacio de conversación con investigadores y egresados en Matemáticas y Educación Matemática, stands y un café interactivo que incluyó presentaciones sobre juegos matemáticos, arte y matemáticas y malabarismo y matemáticas.

De esta manera, quienes asistieron a la jornada recibieron una amplia información de los programas que imparte el IMUV: Pedagogía en Matemáticas y Licenciatura en Matemáticas. Así lo describió uno de los organizadores del evento, Lianggi Espinoza, doctor en Matemática Educativa y académico del IMUV: “Creo que es una buena instancia para promocionar nuestras carreras, pero también para difundir lo que se hace en Matemática y en Educación Matemática. Las charlas fueron bien dinámicas y buscaban, justamente, ampliar un poco lo que la gente entiende lo que es hacer matemáticas, que muchas veces las personas lo reducen a resolver fórmulas o calcular cosas, por ejemplo. Acá descubren que las matemáticas pueden ser cotidianas y explicar o estar presentes en un nudo o en un juego —haciendo referencia a las charlas sobre Teoría de Nudos y Teoría de Juegos presentadas en la jornada, dictadas por los profesores Marcelo Flores y Romina Menares—. También los stands ayudan a tener una aproximación distinta a la enseñanza de las matemáticas”, afirmó.

El doctor Espinoza aclaró que la actividad fue organizada en conjunto con el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), quienes hicieron la convocatoria. En la jornada participaron estudiantes del Liceo de Limache, Liceo Bicentenario Corina Urbina de San Felipe y Liceo Técnico Profesional Mannheim de Quilpué.

“Creo que para los estudiantes es importante tener estas instancias y poder aproximarse a la Universidad. Además como Instituto tenemos un proyecto colectivo que son nuestras carreras, que se fundamenta en el amor hacia la matemática, el amor hacia la enseñanza y el compromiso por un cambio social, tanto a nivel desde la ciencia como también desde la educación. Creo que tenemos varios sellos que hemos ido construyendo en el tiempo, uno de ellos es que desde el primer semestre nuestros estudiantes tienen experiencias tanto en matemáticas, en educación, como en didáctica de las matemáticas; lo otro importante es que tratamos de mostrarles un abanico lo más amplio posible, en términos de investigación, particularmente en Educación Matemática, hablamos de investigaciones que se hacen en Latinoamérica, Europa, Asia. De esta manera, los formamos con una amplitud teórica amplia y desde diversas miradas”.

Los estudiantes también valoraron la experiencia. Es el caso de Rocío Silva, alumna del Liceo de Limache, quien señaló que “he participado en Puertas Abiertas de diferentes universidades. Particularmente me interesa mucho estudiar Pedagogía en Matemáticas y vine porque quería un plus, para saber si realmente es eso lo que me gusta. La jornada me pareció muy interesante, al igual que los temas abordados como la Teoría de Nudos y de Juegos, que me parecieron un poco complicadas, pero finalmente me terminaron gustando los problemas. Esta experiencia me ha servido para reafirmar mi gusto por la Pedagogía en Matemáticas, ya que es lo que quiero estudiar aquí, en esta universidad. Estas actividades sirven mucho porque te aclaran muchas dudas, además te das cuenta del ambiente que se da entre profesores y estudiantes, si lo vas a pasar bien acá. Sirve mucho”.

Por su parte, la estudiante Martina Osorio, del Liceo Bicentenario Corina Urbina de San Felipe, expresó que “es primera vez que vengo a un Puertas Abiertas de la Universidad de Valparaíso y de Matemáticas. Me parece bastante atractiva la oferta que tienen. Vine por sobre todo para conocer la Universidad. La experiencia ha sido muy buena, las conferencias fueron muy dinámicas y entretenidas, y para quienes están interesadas en la Pedagogía les va a servir mucho”.

Fotos: Denis Isla / Texto: Pamela Simonetti

Mila Benschop, Ariana Farhad, Emma Hendriks, Anne Quist, Lisa Rijnbeek y Paul Thönissen son los estudiantes de postgrado de la Universidad de Delft, de los Países Bajos, que presentaron en la UV los resultados de su estudio sobre la implementación de soluciones basadas en la naturaleza para prevenir la erosión costera en Chile.

La actividad se desarrolló en el marco del convenio de la entidad holandesa con la Escuela de Ingeniería Oceánica del plantel porteño, unidad académica que recibió a los estudiantes holandeses.

Cabe destacar que los estudiantes pertenecen a la Facultad de Ingeniería y Ciencias Geológicos, y cuentan con especialización en Gestión de la Construcción e Ingeniería Hidráulica.

Su presentación se enfocó en el proyecto “Un bosque de algas para atenuar el oleaje en Maitencillo”, que se realiza en conjunto entre la UV y la PUCV.

En este contexto, los estudiantes de postgrado desarrollaron un trabajo multidisciplinario, analizando la percepción ciudadana respecto a la erosión de playas y la mitigación, junto con la construcción de un modelo de simulación computacional incorporando algas.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Denis Isla

Ante la activista medioambiental y doctora en etología Jane Goodall, un grupo de estudiantes de la UV presentó el proyecto "El Bosque en Las Palmas de tus Manos", que diseñaron y ejecutaron en 2023 en la comuna de Llayllay. Se trata de Catalina Jerez y Cristóbal Alvear, de Medicina Campus San Felipe, y Rocío Jerez, de Kinesiología, quienes expusieron el 9 de agosto, en el Museo Interactivo Mirador (MIM), en un acto que contó con la participación de la ministra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Carolina Arredondo, y diversos invitados. Les acompañó el director de la Escuela Las Palmas de Llayllay, Héctor Rauld.

En la jornada, el y las estudiantes de la UV fueron reconocidos por su aporte y trabajo por el cuidado del medio ambiente y del planeta. Además, tuvieron la posibilidad de conocer otras experiencias.
"Cuando desarrollamos el proyecto contactamos al Instituto Jane Goodall y los invitamos al cierre. Esta vez ellos nos contactaron y nos invitaron a exponer el proyecto de la UV en esta actividad en el MIM en que estuvo Jane Goodall. Presentamos nuestro proyecto, al igual que otras agrupaciones, con quienes pudimos conversar y compartir experiencias. Fue muy emocionante exponer frente a Jane Goodall", comentó Catalina Jerez.
El proyecto “El Bosque en Las Palmas de tus Manos", iniciativa Impacta UV 2023, fue desarrollado con 30 escolares que conforman la brigada ambiental de la Escuela Las Palmas de Llayllay.
“Nos enfocamos en esta temática porque encontramos sumamente relevante que fomentemos la relación entre el medio ambiente y la salud, ya que es el lugar donde nos desenvolvemos. Si este está enfermo o dañado, nos va a repercutir gravemente y afectar nuestra salud mental”, explicó Catalina Jerez.

En un mundo tan digitalizado e invadido por pantallas, el grupo de estudiantes buscó volver a lo sencillo y de antaño: favorecer el juego y el contacto con la naturaleza y sus ciclos. El proyecto pretendía que niños y niñas conocieran las características del bosque esclerófilo, los árboles, plantas y animales que en él se encuentran, para que empaticen y lo protejan.

Para ello, realizaron diversas actividades: elaboraron fichas de las distintas especies de flora y fauna, y montaron estaciones para que niños y niñas fueran conociéndolas; plantaron árboles y arbustos nativos en el establecimiento; construyeron un hotel para insectos, para fomentar la biodiversidad del colegio, y visitaron el Parque Nacional La Campaña, sector Ocoa, donde las alumnas y los alumnos pudieron poner en práctica lo aprendido y se conectaron con el medio ambiente y sus sentidos, a través de escucha activa.

Nota: Daniela Di Prima

Ocho estudiantes del Liceo Bicentenario de Llayllay y trece del Liceo Bicentenario Técnico Amancay, de Los Andes, participaron en la actividad Puertas Abiertas que realizó la carrera de Administración Hotelera y Gastronómica en conjunto con el programa PACE UV. En esta segunda versión del encuentro, las y los estudiantes asistieron ade charlas y clases, además de interactuar con docentes de la carrera.

Es así como el grupo de estudiantes pudo acceder a la clase “Gestión de alojamientos”, que dictó la académica Isabel Wichmann, en la que participaron activamente en la gestión de habitaciones de hoteles, pasando desde el orden y el aseo hasta la reserva y administración. Asimismo, tomaron parte en la clase “Cocina internacional”, en la que el chef Raúl Gaete realizó un recorrido por las cocinas y talleres de la carrera y prepararon pizzas desde la masa.

Por su parte, durante la charla, las y los estudiantes fueron informados sobre la malla de la carrera y el campo laboral que ofrece, observando especialmente las diversas áreas en las que exalumnos de la carrera se desempeñan.

El director de la Escuela, Julián Arellano, conversó con el grupo de estudiantes, ocasión en que destacó el prestigio de los y las profesionales que egresan de esta carrera.

Natalia Urquieta, coordinadora PACE PEM de la Universidad de Valparaíso, afirmó que “me parece importante que los y las estudiantes vivan experiencias como estas, que les permiten conocer el espacio en que se desarrolla la vida universitaria, que se relacionen con los docentes y que proyecten los espacios laborales reales en los que se pueden desempeñar. Como programa PACE buscamos que nuestros estudiantes exploren en sus proyectos de vida y puedan tomar decisiones informadas y conscientes, por lo que experiencias como esta nos parecen muy enriquecedoras”.