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Tamara Figueroa, académica de la Escuela de Teatro de la Universidad de Valparaíso, será la única latinoamericana expositora en la mesa "Perspectivas internacionales del diseño de iluminación" que se desarrolla como parte de la XV versión de la Cuadrienal de Praga Diseño de Escenografía, Espacio y Arquitectura Escénica, que se realizará entre el 8 y al 18 de junio de este año.

La académica fue seleccionada además para participar del taller Encounter II de la sección 36q+h40. enfocada en la integración de arte, ciencia y tecnología con foco en el mercado de la realidad virtual. La profesora integra la delegación nacional del pabellón mundial financiado por el Ministerio de las Artes, las Culturas y el Patrimonio, el Ministerio de Relaciones Exteriores y ProChile.

La licenciada en Artes con mención en Diseño Teatral de la Universidad de Chile ya participó en tres ocasiones en la cita europea: el 2007, integrando el pabellón estudiantil, ocasión en que recibió un premio Unesco a las artes escénicas; el 2019, seleccionada en un panel académico sobre escenografía y memoria, y el 2022, de manera remota como parte de un simposio.

En la presente versión integrará la mesa de iluminación escénica junto a especialistas de Corea del Sur, Dinamarca, Inglaterra y Sudáfrica.

Al respecto, comenta que “es una oportunidad importante para Latinoamérica, ya que el diálogo que generamos de nuestras prácticas en español es inédito. No tenemos grandes teatros o multi infraestructuras como Estados Unidos o Europa, existen edificios teatrales en Argentina o Brasil que permiten espectáculos múltiples, pero no una disciplina crítica sobre cómo una iluminadora es también una artista”.

“Es también un desafío representar esa visión y sentirme apoyada por los colegas latinoamericanos. Al hablar en español sin ser española generamos una perspectiva crítica de lo que representa para nosotros la luz, las analogías con la sombra, el sol, la conquista... Hay más de un punto de vista cuando pensamos en iluminación y Latinoamérica. Es también una oportunidad que desde el centro de Europa nos validen como artistas profesionales, con una mirada crítica y una estética sólida”, añade.

La iluminación como personaje

La académica cuenta que en Praga expondrá sobre “iluminación y su antípoda. En el hemisferio norte las estrellas son distintas, en Chile tenemos una relación importante con el cielo y con otras estrellas. La idea es plantear un pliegue de cómo vemos lo que se representa en la luz a través de ejemplos propios, divulgando mi propio trabajo, pero también de colegas que representan la mirada a través de la luz activa o pasiva, de cómo instalamos la iluminación como un personaje en la escena y no solo como un lenguaje añadido al drama”.

Junto a lo anterior, fue seleccionada para participar en el denominado Mercado 360 + H40, instancia en que se armarán cuatro equipos de diez personas quienes luego de un taller de cuatro días realizarán una exhibición. “Es un espacio ligado a la tecnología, vamos a trabajar la realidad virtual y la performance en la iluminación con diversas marcas que disponen de herramientas de trabajo”.

La académica, que además integra la Asociación Diseño, Técnica y Realizaciones Escénicas, explica que “represento a la Escuela de Teatro UV y estoy muy orgullosa de ser teatrista, área en la que trabajo desde los dieciséis años. Al ser diseñadora y no actriz, pertenecer a esta facultad es una oportunidad grande, porque es una ventana para que la arquitectura teatral y el diseño escénico, de manera expandida y transdisciplinar, se vinculen con los parámetros tecnológicos, la performance y el cuerpo, en el marco de un desarrollo relevante para Chile”.

“Esta vez voy enfocada desde la iluminación hacia la tecnología, en el marco de la performance, lo cual consolida un campo de estudio difícil de avalar en Chile. Por mucho tiempo hemos invertido tiempo y esfuerzo para que el Estado los considere en un estándar nacional y hoy contamos con una delegación país que necesitamos fortalecer, esta antena Chile-Praga genera un rédito hacia Latinoamérica, porque es un campo de estudio que se exporta en inglés, pero se importa en español”, explica.

“Generar conocimiento en español en esta área es primordial, porque no existe. El proceso de aprendizaje ha sido a través desde la práctica o desde la literatura en inglés o francés. Por tanto, se trata de una responsabilidad que busca consolidar un campo de estudio y abrir una ventana para investigar, trabajar con tecnología, proponer metodologías y resultados interdisciplinares”, señala.

En dependencias de la Secretaría Regional Ministerial de Desarrollo Social y Familia tuvo lugar el taller de capacitación en perspectiva de género que dictó la doctora María Angélica Cruz, secretaria de Facultad de Ciencias Sociales UV y académica de la Escuela de Sociología, dirigido a funcionarias y funcionarios de esa dependencia ministerial.

El taller, titulado “¿Cómo entendemos el género como forma de (re)socialización?”, fue una colaboración a la referida seremi desde el proyecto Fondecyt Regular 1210360 “Transmisión generacional de memorias sociales sobre el pasado reciente y movilizaciones que disputan el género en el Chile de la postdictadura (2021-2024)”, del que la académica es investigadora responsable.

Explica María Angélica Cruz que en el taller se abordó la importancia de pensar políticas públicas con enfoque de género, para lo que “se requiere que las instituciones se miren desde ese lente, interroguen sus prácticas, sus modos de relación; asimismo, cada uno de nosotros y nosotras debemos revisarnos en cómo hemos sido socializados en el género y cómo cada espacio y el contexto de los últimos años supone una resocialización en estos temas”.

Esta capacitación fue solicitada por la Seremi de Desarrollo Social y Familia en el marco del énfasis que el gobierno del Presidente Gabriel Boric ha otorgado a la igualdad de derechos y equidad de género. Una de las iniciativas desarrolladas en este contexto es un ciclo de capacitaciones a funcionarios y funcionarias en relación con la perspectiva de género desde una mirada introductoria, a fin de nivelar los conocimientos de todos y todas para avanzar con la transversalización.

"Infancias, cuerpos y archivos: una mirada hacia la historia del teatro" es la ponencia que presentará en calidad de expositora la académica Marcia Martínez, de la Escuela de Teatro UV, en las XVI Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana (JALLA).

Este año el título del evento es "Utopías y distopías de la Tierra. Creación, transformación y destrucción de territorios, paisajes, sujetos y comunidades en la Literatura, las Artes y las Humanidades en Latinoamérica", y se realizará entre el 19 y al 23 de agosto, en la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Según explica la profesora, “la ponencia es una continuación del proyecto de investigación ‘Teatro para niñas y niños en el Chile moderno (1884-1945): encuentros, risas y educación’, que fue financiado por el Fondo de Artes Escénicas, línea investigación (2021), en el que trabajamos junto a la profesora Astrid Quintana”.

“Ese proyecto tuvo como salida una plaquette de cuentos titulada ‘Teatro e infancias. Escenas de ayer’, que fue un primer resultado creativo de esta investigación. He continuado trabajando en el tema con el fin de publicar un libro y esta ponencia es el resumen de uno de sus capítulos”, señala.

“La propuesta, a través de las metodologías de investigación artística, busca indagar sobre qué cuerpos son representados en el teatro para infancias a principios del siglo XX, cómo son documentados, qué lugar ocupan y cómo se relacionan con otros, con el objetivo de reconstruir la evidencia de la experiencia corporal, sus convenciones, significados y los valores culturales de referentes específicos desde el trabajo de archivo”, agrega.

La académica destaca que “se trata de un congreso con mucha tradición en Latinoamérica, que se realiza desde 1993; es uno de los más grandes e importantes, a la misma altura que el de la Latin American Studies Association (LASA) de Estados Unidos, al cual asistí en junio de este año en Bogotá, Colombia. Al ver la convocatoria para su realización en Santiago de Chile, envié mi resumen y fue aceptado”. 

“Es muy importante para mi carrera académica participar de estos espacios de intercambio de conocimiento y con esto representar a la Escuela de Teatro y a la UV. Exponer este trabajo en una plataforma tan importante como el congreso de JALLA me permite difundir la investigación que estoy realizando, y construir diálogo y alianzas con colegas de otras universidades y disciplinas. Lo anterior es fundamental para la construcción de la academia hoy”, añade.

Proyectos

Actualmente, la académica se encuentra ejecutando dos proyectos financiados por el Fondo de Artes Escénicas.

“El primero es ‘Historia de la Escuela de Teatro de la Universidad de Chile sede Valparaíso (1969- 1977)’, junto a las profesoras Sibila Sotomayor y Astrid Quintana de la Escuela de Teatro, e integrantes del equipo de trabajo del Centro de Documentación de la misma unidad académica”, explica.

“El segundo se titula ‘Continuidad, mejoramiento y desarrollo de la web Teatro y memoria en Concepción: prácticas teatrales en dictadura’, también financiado por el Fondo de Artes Escénicas, línea Difusión Digital, que buscar dar continuidad al proyecto sobre prácticas teatrales en dictadura en el que vengo trabajando desde 2017, específicamente sobre su página web de archivo. El objetivo es mejorar la accesibilidad de la página, así como la calidad y descripción de sus documentos”, indica.

“También me encuentro cursando el Diplomado en Gestión de Archivos y Colecciones Patrimoniales de las Artes de la Pontificia Universidad Católica de Chile, gracias a la adjudicación de una Beca Chile Crea 2024, Becas de Especialización y Perfeccionamiento, Formación Online, Patrimonio, Pueblos Originarios y Gestión Cultural”, señala.

“De manera personal, estoy escribiendo un libro de corte académico e historiográfico, en tono ensayístico, sobre el teatro para infancias a principios del siglo XX”, cierra.

Nota: Rodrigo Catalán

Escrita en 1935 por la dramaturga chilena Gloria Moreno, “Nina” es una obra que pone en escena a una joven de 25 años que dirige un taller de costura en su departamento y trabaja junto a sus operarias. Aunque es laboralmente independiente, vive oprimida por su esposo Jorge, quien no trabaja, le roba y la maltrata verbalmente.

Ese el punto de partida de la puesta en escena que dirige la académica Maritza Farías, de la Escuela de Teatro UV, con un elenco integrado exclusivamente por tituladas y titulados UV. El estreno será el viernes 1 de agosto, a las 19:00 horas, en la sala de Arte Escénico de la UPLA, ubicada en Guillermo González de Hontaneda 855, Playa Ancha, Valparaíso, y se mantendrá en cartelera el sábado 2 en el mismo horario y el domingo 3, a las 18:00 horas.

Maritza Farías es actriz, docente, directora e investigadora teatral con veinte años de experiencia en las artes escénicas. Licenciada en Actuación Teatral, magíster en Artes Escénicas y doctora en Filosofía con mención en Estética y Teoría del Arte. Es académica de la Escuela de Teatro UV y directora del Centro de Investigaciones Artísticas de la misma casa de estudios.

Sobre la obra comenta que “aparentemente trata de una historia de amor romántico, pero es mucho más profunda que eso; habla sobre la libertad, sobre el significado de tomar las propias decisiones en la vida. Se trata de la capacidad de incidir en la propia vida y cómo forjar el propio destino. El montaje invita a cuestionarnos y a reflexionar hasta dónde somos personas libres y cuánto de nuestro contexto y de todo lo que nos compone y nos rodea, afecta directamente nuestro accionar en el mundo”.

“La obra explora temas como la libertad personal, la opresión patriarcal y la influencia de la religión en las vidas de las mujeres. Nina busca la felicidad y el control sobre su destino, pero se enfrenta a un sistema que limita sus opciones y la somete a normas restrictivas. Ella cuestiona la capacidad de las mujeres para forjar su propio camino en una sociedad que las confina a roles tradicionales y opresivos”, agrega.

El elenco está integrado por María Jesús Cabezas, Vilma Pérez, Mauricio Daille, Juan Esteban Meza, Javiera de Luna Vilches, Stella Zúñiga, Francisca Vargas, Anette Barraza, Paula Díaz, Rafaela Sobarzo y Anahís Verdejo.

Nota: Rodrigo Catalán

Una visita académica a la Escuela de Psicología de la Universidad de Valparaíso desarrolló, del 8 al 18 de julio, la profesora Kiyomi Sánchez Suzuki, Ph.D. en Curriculum & Instruction, docente de Texas State University, quien desarrolla una línea de investigación en ideologías migratorias y su influencia en la práctica pedagógica.

Esta actividad se desarrolló en el contexto del proyecto “Hacia nuevos desafíos del desarrollo estratégico institucional: construyendo la ruta de la acreditación integral UVA 23992”, de la Universidad de Valparaíso.

La visita estuvo a cargo Verónica Rodríguez Espinoza y contó con la colaboración de Andrea Flanagan, ambas académicas de la Escuela de Psicología.

Durante su estadía, se llevaron a cabo reuniones y actividades enriquecedoras con equipos de una escuela y un jardín infantil de la comuna de Valparaíso, lo que permitió reflexionar sobre las prácticas pedagógicas en la educación inicial y el primer ciclo básico, así como sobre la participación de estudiantes y familias migrantes.

También se desarrolló la clase “Construyendo puentes, no murallas, entre las familias inmigrantes latinas y las escuelas”, la cual abordó los mitos y desafíos de la relación entre familia y escuela. Esta actividad fue dirigida a estudiantes de la carrera de Psicología, de las asignaturas de Práctica Intermedia y Profesional del área de Psicología Educacional, y de Práctica Profesional de Psicología Clínica Infanto Juvenil de la académica Silvia González.

Se trató de una visita académica integral, que logró articular la formación de pregrado, la investigación y la vinculación con el medio.

Desde la Escuela de Psicología Facso expresaron su agradecimiento a la directora de la carrera de Educación Parvularia, Gudrun Marholz, por su experiencia y valioso apoyo.

En la fotografía superior, desde la izquierda, Silvia González, Kiyomi Sánchez y Verónica Rodríguez.

Mariana Carvalho de Menezes visita el Centro de Investigación del Comportamiento Alimentario de la Escuela de Nutrición y Dietética de la Facultad de Farmacia, en el marco de convenio AUGM.

Con la conferencia a la comunidad “Ambientes alimentarios en América Latina: ¿Qué sabemos y qué nos falta por descubrir?”, la doctora Mariana Carvalho de Menezes, académica del Departamento de Nutrición de la escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Minas Gerais (Brasil), participa en una intensa agenda de colaboración académica en la Universidad de Valparaíso. Su visita se enmarca en el convenio de movilidad docente impulsado por la Asociación de Universidades del Grupo de Montevideo (AUGM), gracias al cual la investigadora realiza una pasantía de una semana en el Centro de Investigación del Comportamiento Alimentario (CEIC) de la escuela de Nutrición y Dietética de la Facultad de Farmacia UV.

La actividad reunió a autoridades académicas, investigadoras, docentes, estudiantes y representantes de la Red Alumni Nutrición UV y de Junaeb y Fosis de Valparaíso. La conferencia abordó desafíos comunes en la región sobre el entorno alimentario y permitió dialogar sobre nuevas perspectivas de investigación conjunta.

“Estoy encantada de estar aquí. La recepción ha sido muy cálida, tanto por parte de los docentes como de las y los estudiantes de pregrado y postgrado. Esta visita es una gran oportunidad para fortalecer la colaboración entre la Universidad de Valparaíso y la Universidad Federal de Minas Gerais. Ya estamos pensando en iniciativas concretas, como tutorías compartidas, disciplinas integradas y movilidad de estudiantes y académicos”, señaló la doctora Carvalho.

La doctora Marcela Vizcarra, directora del CEIC, valoró la instancia como “muy enriquecedora a distintos niveles”. Según explicó, la visita permitió estrechar redes internas y externas desarrolladas desde el año pasado, así como avanzar en proyectos de investigación conjuntos. “Tuvimos la oportunidad de aprender sobre ambientes alimentarios y detectar brechas de conocimiento que nos motivan a seguir contribuyendo desde la investigación. Para nosotros, haber gestionado esta pasantía a través de AUGM y concretarla con una académica de gran trayectoria es un verdadero honor”, afirmó.

Desde una mirada estratégica, la doctora Ángela Martínez, directora alterna del CEIC, destacó el impacto de esta colaboración en la formación estudiantil. “Este tipo de encuentros nos permite reforzar los vínculos entre Escuelas de Nutrición de ambos países, trabajar en equipo y motivar a nuestros estudiantes de pregrado a proyectarse hacia experiencias internacionales en el área de la nutrición, tan diversas en América Latina”, sostuvo.

Por su parte, José Luis Meza, director de Relaciones Institucionales de la UV, subrayó la relevancia de esta actividad en el marco de la política de internacionalización institucional: “La Escuela de Nutrición está haciendo exactamente lo que estos programas promueven: trasladar experiencias internacionales a sus estudiantes y comunidades académicas. Las becas AUGM fomentan una colaboración de ida y vuelta que resulta clave para consolidar nuestras redes internacionales”, comentó.

Entre las asistentes estuvo Constanza Acevedo, nutricionista egresada de la UV y actual estudiante de magíster en el INTA, de la Universidad de Chile, quien valoró la experiencia: “Estas instancias muestran la conexión que tiene la UV con otras universidades y las oportunidades que se abren para seguir investigando en temas tan relevantes como los ambientes alimentarios, tanto a nivel nacional como internacional”.

Durante su estadía, la doctora Carvalho realizará reuniones de trabajo con el equipo del CEIC y participará en actividades de cooperación conjunta en docencia e investigación, consolidando así una agenda colaborativa que proyecta futuras investigaciones conjuntas entre ambas instituciones.

Nota: Pamela Simonetti

Amalia Pizarro participó de actividad convocada por la Sociedad de Matemática de Chile, con el apoyo de la UV, la USM y la PUCV.

La investigadora y académica del Instituto de Matemáticas de la Universidad de Valparaíso, doctora Amalia Pizarro, fue la encargada de ofrecer la clase magistral en la ceremonia de celebración del Día Internacional de las Matemáticas, evento organizado de manera conjunta por la Sociedad de Matemática de Chile y las Universidades de Valparaíso, Federico Santa María y Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Con la conferencia "Algoritmo, secretos y números primos", la doctora Pizarro describió de manera lúdica y accesible cómo los números primos están detrás de la seguridad de las comunicaciones actuales. Además, se refirió a algunos desafíos que presenta a futuro la computación cuántica para la criptografía.

La actividad, en la que participaron académicas, académicos, estudiantes de pre y postgrado y estudiantes secundarios junto a sus respectivos profesores, contempló además dos charlas de divulgación, el lanzamiento de un cómic matemático y la exposición del Festival de Matemáticas 2024.

Tal como lo explicó la doctora Pizarro, a partir del año 2019, la Unesco proclamó el 14 de marzo como el Día Internacional de las Matemáticas, aludiendo a la aproximación 3.14 de la constante Pi (π). “Cada año, cientos de actividades de acercamiento de la Matemática a la sociedad se realizan alrededor del mundo. Este 2024, con el lema ‘Jugando con la Matemática’, se quiso resaltar carácter divertido y creativo de la Matemática”, sostuvo la académica.

Entre los principales propósitos del evento, la investigadora destacó el de contribuir en la valoración de las matemáticas como una ciencia básica, que “juega un rol fundamental en disciplinas como la Inteligencia Artificial, la criptografía, modelación de fenómenos naturales y por supuesto, en el desarrollo de un pensamiento crítico en la sociedad”, relevó.

Además, Amalia Pizarro acotó que “fueron más de mil las actividades que se desarrollaron a nivel mundial en el marco de este día. Uno de los principales desafíos que veo está relacionado con democratizar el conocimiento matemático y que no sea solo partes de ciertas élites. A nivel nacional, vemos que diversas pruebas estandarizadas muestran una gran desigualdad de resultados entre diversos grupos socioeconómicos y también por género. Creo que este tipo de actividades permiten acercar un poco la matemática sin distinguir origen ni nivel social. Además, es muy relevante el acercamiento de la academia a las comunidades estudiantiles”.

El evento se llevó a cabo en las dependencias del Instituto de Matemáticas de la PUCV, ubicada en el cerro Barón, en Valparaíso.

Nota: Pamela Simonetti

El curso electivo impartido por la doctora María Fernanda Cavieres marca un hito en la oferta educativa de la Universidad de Valparaíso.

Por primera vez, estudiantes de pregrado de la Universidad de Valparaíso pueden optar por un curso completamente en inglés. Se trata de "Toxicology in English", impartido por la doctora María Fernanda Cavieres, académica de la Facultad de Farmacia. Esta iniciativa busca no solo enseñar toxicología, sino también potenciar las habilidades lingüísticas de los alumnos en un contexto científico y profesional.

De esta manera, la Universidad de Valparaíso está dando pasos significativos, que le permitirán avanzar hacia la internacionalización de sus programas académicos con la creación de este primer curso completamente en inglés. La asignatura, de carácter electivo, ofrece a los estudiantes una experiencia inédita en su formación universitaria.

La doctora Cavieres imparte este ramo tras participar en el curso "English as a Medium of Instruction (EMI): Planning and Teaching Your Subject in English", dictado por el programa de Inglés de Postgrado de la Universidad de Chile y convocado por la Dirección de Relaciones Institucionales de la UV, dirigido a docentes de postgrado de la institución.

Tal como explica la profesora Cavieres, la asignatura está diseñada para las y los alumnos de Química y Farmacia, pero está abierta a estudiantes de otras carreras interesados en la toxicología. "La idea surgió como resultado de una formación docente que recibí el año pasado sobre el uso del inglés no como idioma, sino como una herramienta en el proceso formativo. A diferencia de un curso de idiomas, este electivo se enfoca en la enseñanza de contenido disciplinario, mientras los estudiantes practican sus competencias de lectura, escritura y expresión oral en inglés".

En esa perspectiva, la académica releva que el uso de la metodología “English as a Medium of Instruction (EMI)” ha sido clave en la creación de este curso. “Este enfoque no solo busca fortalecer el dominio del inglés entre los estudiantes, sino también mejorar su capacidad para comunicarse en un entorno científico globalizado. Desde el primer año, nuestros estudiantes ya manejan información científica en inglés, pero carecen de práctica al hablar y escribir. Este curso les brinda esa oportunidad", destaca.

En ese contexto, la respuesta de los estudiantes ha sido positiva, con cerca de quince inscritos, la mayoría de quienes declaró tener un nivel intermedio de inglés. 

El ramo se inició el segundo semestre de este año y se dicta una vez por semana, con clases presenciales y asincrónicas. Además, utiliza herramientas digitales y de aprendizaje activo, presentes en la plataforma de aula virtual.

Un aporte para la internacionalización

La doctora Cavieres subraya la importancia de manejar el inglés tanto en el ámbito profesional como en la vida cotidiana. "La experiencia que tuvieron nuestros estudiantes que asistieron, gracias a una beca, al Congreso Internacional de Toxicología desarrollado en abril pasado, donde pudieron practicar su inglés, demuestra lo fundamental que es dominar este idioma", afirma.

La doctora Cavieres es enfática en señalar que este curso, más allá de enseñar toxicología, representa una oportunidad valiosa para los estudiantes de perfeccionar sus habilidades en inglés, un recurso fundamental en la ciencia y la salud a nivel global.

Por otro lado, la Universidad de Valparaíso, a través de la Dirección de Relaciones Institucionales, ya cerró el proceso de postulación para la segunda versión del programa EMI, con el propósito de seguir fortaleciendo las competencias docentes en inglés y fomentar la internacionalización en sus programas académicos.

La profesora María Fernanda Cavieres Fernández es graduada de Magíster y PhD en Toxicología de la Universidad de Wisconsin, en Estados Unidos. También magíster en Ciencias Biológicas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile, y química farmacéutica de la Universidad de Valparaíso.

Nota: Pamela Simonetti

El galardón le fue conferido en el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, en mérito a sus aportes a la docencia, al desarrollo institucional y la salud pública.

La académica e investigadora Pamela Soto Droguett, de la Escuela de Kinesiología, fue reconocida por la Facultad de Medicina de la Universidad de Valparaíso como “Mujer Destacada” 2026.

El galardón le fue conferido en el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, en una ceremonia que tuvo lugar en la Sala de Consejo de la unidad académica, cuya sede principal está ubicada en el Campus UV de Reñaca.

La actividad fue encabezada por el decano Antonio Orellana. Asistieron las directoras y los directores de las Escuelas que integran dicha Facultad, jefes de unidades administrativas, docentes y administrativas, profesores y familiares de la homenajeada.

“Una vez más nos complace entregar esta distinción, que instauramos para reconocer los aportes a la docencia, al desarrollo institucional y la salud pública de una o más académicas pertenecientes a las Escuelas que integran esta Facultad. Este año la escogida fue una profesional de gran trayectoria, que ha sabido contribuir a la enseñanza de su profesión y, a la vez, ha mostrado gran compromiso con las personas”, sostuvo el decano Orellana durante el discurso que pronunció en la ceremonia.

Méritos y trayectoria

Los méritos de Pamela Soto fueron presentados por el director de la Escuela de Kinesiología, Leopoldo Galindo, quien en su alocución se refirió a sus virtudes profesionales y humanas, al tiempo que hizo un breve repaso de su trayectoria.

“En el diccionario de la Lengua Española, la palabra premio tiene diez acepciones, mientras que la palabra reconocimiento tiene solo una: gratitud. Eso es lo que en verdad sentimos todos quienes tenemos el privilegio de conocer y trabajar con la profesora Pamela Soto, persona cercana, acogedora y, a la vez, colega de gran nivel y claros principios, que a lo largo de su ejercicio profesional siempre ha demostrado un alto compromiso vocacional con la profesión y con el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ella ha sido parte sustancial de la formación de decenas de generaciones de estudiantes de Kinesiología de la región de Valparaíso”, afirmó Galindo.

La profesora Pamela Soto posee dos títulos profesionales: de profesora de Educación Física, por la Universidad de Playa Ancha, y de kinesióloga, por la Pontificia Universidad Católica, sede Maule.

Su formación en esas dos disciplinas la llevó inicialmente a centrar su quehacer profesional en el área de la neurokinesiología, ejerciendo primero en el Instituto Teletón de Valparaíso, luego en el Hospital Carlos Van Buren y, con posterioridad y durante doce años, en el Sanatorio Marítimo San Juan de Dios de Viña del Mar. También se desempeñó en el ámbito de la traumatología, en la Asociación Chilena de Seguridad, en Viña del Mar.

Su labor como académica se inició en la Universidad de Playa Ancha en el año 2000. Cinco años más tarde se incorporó al cuerpo docente de la carrera de Kinesiología de la UV, donde permanece hasta hoy.

En 2007 viajó a Alemania para ampliar sus conocimientos en el área específica de las Terapias en Medio Acuático. Tras un año regresó a Chile, para cursar un magíster en Educación en Ciencias de la Salud en la Universidad de Chile y una serie de diplomados asociados a la especialidad de la gerontología.

Todo esto le ha permitido participar en varios proyectos e investigaciones impulsadas por las Escuelas de Fonoaudiología, de Enfermería, de Medicina y de Nutrición y Dietética de la UV.

En la actualidad, está enfocada en el desarrollo de un estudio interdisciplinario asociado al Centro Gerópolis UV sobre ejercicio físico en el envejecimiento, cuyos resultados expondrá en el Congreso Mundial de Geriatría en Ámsterdam (Países Bajos) en formato oral, que se realizará en julio próximo.

En lo gremial, la profesora Pamela Soto integra la Asociación Nacional de Acreditación de Kinesiólogos Especialistas, como socia activa desde 2017, y la Asociación Chilena de Educación en Kinesiología, como parte de su directiva. En 2025 fue elegida miembro del Tribunal de Honor del Colegio de Kinesiólogos de Chile.

A nivel institucional, ha sido parte de la directiva de la Asociación de Funcionarios Académicos (AFA UV), integrante permanente del Comité Curricular de la Escuela de Kinesiología, coordinadora del SIMUV y del área de Vinculación con el Medio de esa unidad académica, además de representante de las y los académicos ante el Consejo de Facultad de Medicina.

“Como se aprecia, Pamela posee una trayectoria profesional y docente a través de la cual ha logrado dejar una huella imborrable en sus colegas y estudiantes. Por sus características personales, coloca su corazón en todo lo que realiza, con cariño, compromiso, profesionalismo y gran dedicación. Por eso este reconocimiento le es más que merecido y nos alegra de gran manera”, concluyó diciendo en su alocución el director de la Escuela de Kinesiología, Leopoldo Galindo.

Agradecimientos

Finalizada la presentación de sus méritos, el decano y el director de la Escuela de Kinesiología hicieron entrega a la profesora Pamela Soto de la distinción “Mujer destacada” 2026.

Acto seguido, la académica hizo uso de la palabra brevemente para agradecer dicho reconocimiento. “Gracias infinitas a mi Escuela, a mi Facultad y a esta Universidad, institución pública a la que quiero entrañablemente y que llevo a fuego en mi corazón. Trabajar aquí es un privilegio que gratifica el alma, porque se escucha y se respeta a las personas en un ambiente interdisciplinario. Espero estar a la altura de este galardón, de su significado y del desafío que implica recibirlo. Por último, agradezco también a mi familia: a mi padre Germán, a mi madre Sonia, hoy presentes aquí junto a mi hermano Germán. Gracias por haber pensado en mí”, aseveró.

Mujeres destacadas

La distinción “Mujer Destacada” fue creada en 2021 por el decanato de la Facultad de Medicina.

La primera en recibir esta distinción fue la pediatra Inés Verna, quien ejerció su disciplina con amor y profunda vocación de servicio en favor de cientos de niñas y niños. En 2022, este reconocimiento fue para las enfermeras María Angélica Colvin y Pamela Vivanco, ambas de dilatada carrera y significativa contribución en las comunidades donde se han desempeñado.

En 2023, el homenaje lo recibió la matrona Francisca Cotroneo, por los aportes a la formación de decenas de generaciones y al fortalecimiento de la atención pública en el ámbito de la salud neonatal. En tanto que en 2024, la galardonada fue la fonoaudióloga y directora general de Desarrollo Institucional y Aseguramiento de la Calidad de esta casa de estudios, Soledad Narea Veas. Y en 2025, la distinción la obtuvo la tecnóloga médica Jimena Le Roy Barría.

Nota: Gonzalo Battocchio / Fotos: Matías Salazar

Doctora Annalisa Crannell, académica de Franklin & Marshall College, realizó la charla "Ilusiones ópticas que usan la perspectiva y la geometría", en una actividad organizada por la Fundación Panameña para la Promoción de las Matemáticas (Fundapromat) y el IMUV.

La investigadora estadounidense Annalisa Crannell visitó el Instituto de Matemáticas de la Universidad de Valparaíso (IMUV), en el marco de una pasantía que buscó fortalecer la relación entre las matemáticas y el arte. Su estadía se concretó gracias a una beca del programa Fulbright y a la colaboración con el profesor Lianggi Espinoza de la referida unidad académica, quien ha desarrollado investigaciones en esta área.

Como parte del programa de actividades, la doctora Crannell ofreció la conferencia titulada "Ilusiones ópticas que usan la perspectiva y la geometría", en la que exploró la relación entre el arte y las matemáticas a través de fenómenos visuales. La doctora Crannell se reunió con estudiantes de enseñanza media del colegio Montessori, quienes visitaron la Facultad de Ciencias de la UV para participar en una sesión especial junto a la investigadora. Posteriormente, la académica sostuvo encuentros con estudiantes de la carrera de Pedagogía en Matemática de la Universidad de Valparaíso, con quienes compartió su experiencia en la investigación y enseñanza de esta disciplina.

"Parte de mi trabajo es conectar la matemática con la vida cotidiana, particularmente con el arte, y aquí encontramos un punto de encuentro muy fuerte", explicó la investigadora.

"Nuestra misión es que las matemáticas no solo se aprendan, sino que también se disfruten. Que el proceso de aprenderlas no sea una experiencia tortuosa, sino una fuente genuina de entusiasmo y curiosidad. Es fundamental que los futuros profesores se formen conociendo estas dinámicas y las integren en sus prácticas. Quienes nos dedicamos a esta disciplina sabemos que eso es posible, aunque muchas veces la educación tradicional no logra transmitirlo de esa forma”, advirtió Lianggi Espinoza, académico del IMUV.

El profesor Espinoza agregó que “en el IMUV nos caracterizamos precisamente por eso: por buscar constantemente formas de conectar las matemáticas con la realidad, con la contingencia, con la vida cotidiana. Nuestro enfoque no se limita solo a lo lúdico o a lo científico —aunque ambos son muy importantes—, sino que también se extiende a la dimensión social. Creemos que las matemáticas tienen un papel fundamental en la construcción de una sociedad más justa y democrática, y ese compromiso está presente en las líneas de investigación que desarrollamos desde el instituto”.

Por su parte, la investigadora valoró el entusiasmo de los estudiantes y académicos con quienes interactuó durante su estadía. “Lo primero que noté fue el entusiasmo. Todo aquí se siente muy vivo, lleno de energía. Y eso me encanta. A veces, cuando doy charlas en otros lugares, se nota que las personas están un poco aburridas, tanto de la vida como de la matemática. Pero aquí no: todos tienen muchas preguntas, mucho interés por aprender. Me encanta esa actitud”, señaló.

Finalmente, el doctor Espinoza sostuvo que "uno de los grandes desafíos en Chile es que la articulación entre las matemáticas y el arte no se quede en lo anecdótico, sino que alcance una profundidad real. Si bien el currículo nacional incluye material que vincula ambas disciplinas, necesitamos avanzar hacia una comprensión más teórica y sólida. Por eso, esta visita no solo busca fortalecer vínculos, sino también impulsar investigaciones que nos permitan entender a fondo cómo el arte puede integrarse de manera efectiva en la enseñanza de las matemáticas”.

La visita de la investigadora al IMUV se extendió por un par de semanas, periodo en el cual participó en diversas actividades académicas y de divulgación, fortaleciendo los lazos de colaboración entre instituciones y promoviendo el interés por la matemática en distintos niveles educativos.

Nota: Pamela Simonetti

Analizar las oportunidades y desafíos de utilizar Hardware Abierto e Internet de las Cosas (IoT) para el monitoreo de variables hidrometeorológicas, fue uno de los objetivos del taller organizado por Unesco que convocó a veintiséis profesionales de once países, incluyendo a la académica Julia Wiener, de la Escuela de Ingeniería Industrial UV.

Realizado en Quito, Ecuador, el taller fue organizado en conjunto por la red Iniciativa Regional de Monitoreo Hidrológico de Ecosistemas Andinos (iMHEA), con dos jornadas teórico prácticas, que finalizaron con la construcción y programación de un sensor de medición de caudales.

La profesora Julia Wiener explicó que "la actividad contó con una introducción a la ciencia abierta, las herramientas y recursos disponibles a través de la Unesco para proyectos en Latinoamérica”.

"Realizamos una visita a terreno al área de conservación del volcán Antisana, fuente de agua potable de la ciudad de Quito, donde se pudo apreciar el funcionamiento y relevancia de equipos de monitoreo remoto, junto con conocer una experiencia exitosa de conservación del recurso hídrico”, añadió.

El curso fue fruto de una estrecha colaboración entre el Programa Hidrológico Intergubernamental de la Unesco, el Imperial College de Londres, la consultora estratégica ecuatoriana ATUK, el Fondo para la Protección del Agua FONAG y la Escuela Politécnica Nacional e iMHEA, y fue financiado en parte por el Gobierno de Flandes, Bélgica.

Al respecto, la académica destacó que “fue una excelente instancia para dialogar con colegas, compartir experiencias y discutir los desafíos relacionados con la seguridad y gestión de los recursos hídricos en Latinoamérica”.

Nota: Rodrigo Catalán

La académica Maritza Farías, de la Escuela de Teatro UV y directora del Centro de Investigaciones Artísticas (CIA), expuso en la primera sesión virtual de la "Cátedra Abierta Nacional: Universidad estatal, futuridades y proyectos por-venir desde las artes y las humanidades".

La cita fue organizada en conjunto por la Red en Artes y Humanidades del Consorcio de Universidades Estatales de Chile (Cuech) y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). El panel estuvo integrado además por Willy Thayer, de la UMCE, y Alejandra Bottinelli, de la Universidad de Chile.

Al respecto, Maritza Farías, señaló que “fue una instancia donde tuve la oportunidad de plantear preguntas acerca de los criterios de evaluación de la CNA sobre creación artística, para reflexionar cómo y en qué profundidad las universidades públicas se iban hacer cargo de esta dimensión, no solo considerando el número de la producción artística o la cantidad de obras, como una fábrica en serie, sino que poniendo en valor la importancia de la generación de conocimiento que proveen las artes, que es diferente a la investigación científica”.

“En esta reflexión se planteó el rol de las universidades estatales con la valoración de la generación de conocimiento de las investigaciones artísticas, asimilando el presupuesto nacional de 0.38 por ciento que se destina a las culturas, artes y patrimonio, con la importancia que se le otorga al interior de las universidades. Necesitamos un cambio cultural de paradigma, para comprender las artes como un campo disciplinar que genera otros conocimientos, con otros métodos, fortaleciendo la sensibilidad y el afecto en los seres humanos”, agregó.

La académica destacó la “relevancia de la Red en Artes y Humanidades, que debe articularse en el tiempo para convertirse en un organismo representativo de estas disciplinas en las universidades estatales, una voz de los académicos del área artística. Incluso para sus próximas versiones es necesario que sea presencial, para intercambiar ideas, pensamientos, opiniones y reunirse a debatir  en conjunto el rol de las artes, que por lo general son menos valoradas respecto de otras disciplinas”.

“Estas discusiones son relevantes para la validación, reconocimiento y posicionamiento del conocimiento que genera el arte y las humanidades, incluso en la discusión que se da al interior de la UV para establecer los criterios que van a guiar la Dirección de Creación Artística, que se está formando al alero de la Vicerrectoría de Investigación e Innovación”, añadió.

“La universidad debiese tener rol activo en la generación de políticas que respalden el desarrollo, fomento y difusión de la creación artística. Es una discusión actual; de hecho, nuestra Escuela de Teatro declara la creación artística en su perfil de egreso, nuestros titulados son creadores y el claustro académico está integrado por docentes que son artistas en ejercicio y de gran valor en la escena chilena”.

La directora del CIA explicó que “actualmente nos encontramos en la ejecución de proyectos vinculados a las carreras de Teatro, Cine, Música, Diseño y Sociología, junto con la organización de las Jornadas de Investigación Artística, que se realizarán en septiembre”.

A nivel personal, contó que se encuentra “finalizando un proyecto de investigación sobre la vida y obra de la académica Myriam Espinoza, para la valorización a sus 50 años de trayectoria, libro que esperamos pueda presentarse el segundo semestre”.

Maritza Farías integra el Núcleo de Investigación y Creación Escénica, NICE, junto a las académicas Patricia Artés y Lorena Saavedra de la UPLA, con quienes prepara el lanzamiento del segundo tomo del libro “Evidencias en las dramaturgias, antología de mujeres dramaturgas chilenas del Siglo XX”, que recopila diez obras de teatro publicadas entre 1900 y 2000. Además, se encuentra ensayando para la obra “Una artista del hambre”, con textos de la destacada dramaturga Carla Zúñiga, con la agrupación Ensamble Específico, dirigida por Claudio Marín, actual director de la Escuela de Teatro UV.

Nota: Rodrigo Catalán / Foto: Denis Isla

En la revista Managerial and Decision Economics fue publicado el artículo “Comprendiendo el papel de las fuentes de información como impulsoras de la innovación en las empresas chilenas” de la académica y actual directora de Planificación de la UV, Paula Quiroz.

En el estudio, la ingeniera profundiza en la importancia de diversas fuentes de información en la configuración de las capacidades y expectativas de innovación de las empresas chilenas.

“Las fuentes de información internas y del mercado, como proveedores, clientela e Internet, son esenciales para el desarrollo de innovaciones tanto tecnológicas como no tecnológicas. En contraste, la innovación social depende principalmente de la información interna y de consultoras externas”, señala.

“Las expectativas de innovar están fuertemente influenciadas por las fuentes internas y la información disponible en Internet. Estas fuentes son cruciales para el desarrollo de futuras innovaciones organizativas, de procesos y de productos. En el caso de la innovación social, la información gubernamental tiene un papel significativo”, agrega.

La académica destaca que “la información proporcionada por la clientela es fundamental para casi todos los tipos de innovación, excepto la innovación social. Este hallazgo subraya la importancia de la colaboración entre empresas y personas consumidoras. Sorprendentemente, las fuentes de información provenientes de instituciones de educación superior y del gobierno no influyen significativamente en el desarrollo de innovaciones. Este hallazgo sugiere la necesidad de fortalecer las relaciones entre empresas, universidades y entidades gubernamentales para mejorar la innovación”, indica.

En este sentido, califica como “esencial que las políticas públicas fomenten el uso de diversas fuentes de información para impulsar la innovación. Los gobiernos deben facilitar mejores relaciones entre empresas e instituciones de investigación”.

“Es necesario revisar las leyes de investigación y desarrollo para promover la colaboración entre el gobierno, universidades, personas investigadoras y empresas privadas. Actualmente, la legislación favorece a las grandes empresas, por lo que es crucial equilibrar este apoyo para incluir a las pequeñas y medianas empresas (pymes)”, agrega.

Para ello identifica como “conveniente fortalecer la integración de capital humano altamente calificado en las empresas, fomentar redes con universidades y centros de investigación, y apoyar el crecimiento de las pymes. La innovación social tiene un impacto significativo en los ámbitos social y ambiental. Es esencial promover el financiamiento gubernamental y el uso de consultoras internas para su desarrollo”, asegura.

El artículo completo está disponible en https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/mde.4251.

Nota: Rodrigo Catalán

Romina Araya de Pablo, académica de la Escuela de Arquitectura UV, quien además representa a la UV en la comisión de Patrimonio, paisaje y territorio del Consejo de Rectores de Valparaíso (CRUV), acaba de asumir como la nueva directora del Programa de Magíster en Patrimonio.

Con un magíster en la Universidad Politécnica de Madrid sobre Medio Ambiente y Arquitectura Bioclimática, la académica destaca que “en este período de dos años espero contribuir en los desafíos que enfrenta el patrimonio en todas sus condiciones, tanto material, natural como inmaterial”.

“Lo anterior en función del resguardo debido a los cambios que sufre actualmente el medio ambiente y los riesgos que este supone para la conservación, protección y sustentabilidad en el tiempo de los patrimonios que recabamos en el Magíster de nuestra Facultad de Arquitectura”, señala.
 
La académica cuenta que “desde la coordinación de los programas de postgrado del decanato que asumí desde hace cuatro años, he tenido la posibilidad de gestionar las innovaciones que ha tenido el Magíster, que han sido pensadas siempre desde los cambios que vamos viviendo como sociedad. Entre estas se cuentan el paso de la presencialidad a ser un programa semipresencial, la reducción de semestres, la ínter y transdisciplinaridad del mismo que nos ha permitido llegar a más profesionales que requieren la especialización en el ámbito del conocimiento y la gestión del patrimonio”, asegura.

Carola Molina, exdirectora del Magíster y  actual directora de la Escuela de Arquitectura, califica el nombramiento como “una muy buena noticia, Romina Araya tiene una visión como profesional muy amplia del patrimonio desde su propia experiencia asociada al medioambiente y a la sostenibilidad, por lo que va a ser un aporte en lo académico y en lo administrativo”.

“Tuvimos un trabajo de mucha calidad profesional y humana en el proceso de innovación curricular, por lo que estamos seguros de que se va a desempeñar de muy buena manera. Es una tremenda mujer y profesional que va a aportar su propia mirada al enfoque humano y cercano que hemos dado al Magíster”, añade.

La académica seguirá vinculada al programa a cargo de las guías de trabajos de fin de grado y de la asignatura de proyecto.

“Esperamos que sea un excelente período para el magíster. En mi ramo cautivamos al sistema con ideas innovadoras que salen desde las miradas del patrimonio cultural, material inmaterial y natural, siempre asociado a una especie de producto que se postula y muy cercano ser un aporte a la sociedad chilena y latinoamericana”, añade Carola Molina.

Nota: Rodrigo Catalán

Considerada como un instrumento orientado a integrar la perspectiva de género en la planificación urbana, la Guía de Urbanismo Feminista para Gobiernos Locales fue presentada por la académica de la Escuela de Arquitectura UV, Soledad Larraín, en el seminario “El género tiene espacio”, realizado en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile.

Integrante del Centro de Investigación de Vulnerabilidad e Informalidad Territorial (CINVIT UV), Soledad Larraín dio cuenta del proceso de investigación que sustentó la publicación de la Guía, desarrollada en conjunto entre el CINVIT, el colectivo MujerArquitectA y la Escuela de Arquitectura UV.

“Un aspecto central de la presentación fue el enfoque metodológico de la investigación, construida en colaboración con organizaciones de la sociedad civil, donde se reconoce que las ciudades han sido históricamente diseñadas desde una perspectiva que excluye las necesidades de las mujeres y de otros grupos en situación de desigualdad”, señaló.

Al respecto, Larraín destacó "la importancia de colaborar con la sociedad en la investigación académica, de manera de democratizar el conocimiento no solo desde su difusión, sino también desde su construcción".

“La producción de conocimiento feminista sobre el espacio urbano gana legitimidad y pertinencia cuando incorpora las voces y experiencias de quienes habitan y usan la ciudad cotidianamente”, añadió.

Nota: Rodrigo Catalán

Marcela Escobar, química farmacéutica y jefa de carrera de Química y Farmacia, fue nombrada por segunda vez miembro del Panel Panamericano de Expertos Botánicos de la Farmacopea de Estados Unidos.

La destacada académica Marcela Escobar, de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Valparaíso, fue invitada a integrar nuevamente el Panel Panamericano de Expertos Botánicos en Suplementos Dietéticos y Medicinas Herbales de la Farmacopea de Estados Unidos (USP) para el período 2025 2030.

Este comité reúne a especialistas de doce países del continente americano y tiene como objetivo principal desarrollar estándares de calidad que aseguren la eficacia y seguridad de productos naturales usados como medicamentos herbarios y suplementos alimentarios.

“La Farmacopea de los Estados Unidos cuenta con distintos comités de expertos que generan estándares de calidad para principios activos, excipientes, productos farmacéuticos, plantas medicinales y suplementos alimentarios. En este comité panamericano participamos representantes de Estados Unidos, Argentina, Ecuador, Guatemala, México, Perú, Brasil, Chile, Colombia, Canadá, Puerto Rico y Costa Rica”, explicó la académica.

Durante su segundo período en el panel, la investigadora, máster en Ciencias e Ingeniería de los Alimentos, se enfocará en establecer estándares de calidad para especies vegetales chilenas con importancia comercial y medicinal, como el maqui, el boldo y el quillay.

“El boldo se usa hace muchísimos años a nivel mundial y cuenta con estudios científicos que avalan su efectividad, especialmente para tratar trastornos digestivos y estreñimiento, como un protector hepático colerético y colagogo. Este trabajo permitirá que el boldo chileno esté incluido en la Farmacopea Norteamericana con parámetros de calidad precisos”, detalló.

El trabajo del comité implica reuniones mensuales en las que se desarrollan metodologías analíticas y normas de evaluación de productos. “Por ejemplo, establecemos que un jugo de maqui debe contener un rango específico de contenido de antocianinas, uno de sus principios activos que le otorgan sus propiedades antioxidantes, y se define el método oficial para identificarlas y cuantificarlas, incluyendo análisis que permitan detectar falsificaciones y adulteraciones”, agregó.

Marcela Escobar destacó la relevancia internacional de esta labor: “Es un desafío importante, porque cada metodología implica investigación y evidencia científica rigurosa. Al finalizar nuestro trabajo, el nombre de la Universidad de Valparaíso y de la Farmacopea Chilena quedará registrado en un documento oficial que servirá como referencia mundial”.

Tal como lo señaló la académica, Chile cuenta con tres representantes en el comité: Mirta Parada, del Instituto de Salud Pública; Mario Simirgiotis, de la Universidad Austral de Chile, y Marcela Escobar, de la Universidad de Valparaíso. Los tres participan activamente en la elaboración de estándares de calidad para plantas medicinales y suplementos alimentarios, aportando la experiencia y perspectiva chilena a nivel panamericano.

Nota: Pamela Simonetti / Foto: Denis Isla

Catalina González, doctora en Salud Pública y académica de la Facultad de Farmacia, liderará por dos años el Observatorio que busca influir en las políticas públicas sobre seguridad alimentaria y nutricional.

La profesora Catalina González, académica de la Escuela de Nutrición y Dietética de la Universidad de Valparaíso y doctora en Salud Pública, ha asumido un nuevo desafío al ser designada como coordinadora nacional del Observatorio del Derecho a la Alimentación en Chile (ODA-Chile). Esta red, apoyada por la FAO, tiene como objetivo incidir en las políticas públicas para promover la seguridad alimentaria, la soberanía alimentaria y el derecho a una alimentación adecuada, especialmente en los grupos más vulnerables de la población.

El ODA-Chile, que integra a diez universidades del país, se creó en 2021 como parte de una red regional que reúne a más de 80 instituciones académicas de 17 países de América Latina y el Caribe. El nombramiento de la doctora González marca la primera vez que un representante nacional es elegido para esta función en Chile, relevando la importancia de la Universidad de Valparaíso en temas de investigación y políticas públicas en el ámbito alimentario.

"Mi función será coordinar a los representantes de todas las universidades chilenas que forman parte del observatorio, para asegurar que el organismo cumpla con sus objetivos y labores", explica la académica.

La nueva coordinadora asume esta tarea con un claro enfoque en tres áreas principales: el derecho a la alimentación adecuada, la seguridad alimentaria y la soberanía alimentaria, con especial atención a los grupos más vulnerables, como pequeños agricultores y agrupaciones de pescadores artesanales.

El plan de trabajo anual del observatorio incluye generar evidencia científica a través de investigaciones, difundir esta información a actores clave, tales como legisladores y público general, e incidir directamente en las políticas públicas.

"Nos vincularemos con el Frente Parlamentario contra el Hambre, una agrupación de diputadas y diputados que legislan sobre estos temas. Por ejemplo, apoyaremos los cambios que se están evaluando en los programas de alimentación de la Junaeb y participaremos en comisiones del Ministerio de Agricultura", detalla la doctora González.

Uno de los objetivos de la nueva coordinadora será también visibilizar el trabajo del Observatorio a nivel nacional: "Queremos que la sociedad chilena sepa que el ODA existe y que estamos trabajando para garantizar el derecho a una alimentación adecuada. Para ello, implementaremos un programa de comunicación y realizaremos diferentes actividades para discutir los problemas más urgentes en esta área", explica.

En lo personal, Catalina González destaca la relevancia de su nueva posición en la ODA-Chile para la Universidad de Valparaíso. "Vamos a emitir una declaración para el Día Mundial de la Alimentación, el próximo 16 de octubre, lo que posicionará a la UV como una institución activa en este tema a nivel nacional e internacional", señala.

Además, la académica destaca que este nombramiento le permitirá avanzar en sus proyectos actuales de vinculación con el medio, como la coconstrucción de sellos de sustentabilidad medioambiental para los alimentos y la implementación del Observatorio de Soberanía Alimentaria de Petorca. "Lo más relevante es que la soberanía, la seguridad y el derecho a la alimentación están estrechamente alineados con el ODS 2: Hambre Cero de la Agenda 2030", concluye.

Nota: Pamela Simonetti

Ana Aguilera, académica del Doctorado de Informática Aplicada UV, junto al tesista Juan Collio y al profesor coguía Irvin Dongo, de la Universidad Católica San Pablo de Perú, ganaron por segundo año consecutivo el "Best paper" en la Conferencia Latinoamericana de Informática, CLEI 2025.

El trabajo lleva por título “Efficient Method for Validating SPARQL Queries Using Semantic Web Ontologies”. Al respecto, la profesora Aguilera explica que “la web semántica ha impulsado el desarrollo de tecnologías para el intercambio eficiente de datos mediante formatos como RDF (Resource Description Framework), modelo conceptual que sirve para proporcionar información descriptiva sobre los recursos que se encuentran en la web y el uso de SPARQL como lenguaje de consulta estándar”.

“Sin embargo, los usuarios frecuentemente enfrentan dificultades al obtener resultados inesperados o erróneos sin comprender claramente el origen del problema, lo que implica pérdida de tiempo. En este contexto, se propone un método de validación de consultas SPARQL, dividido en cinco fases, que se ejecuta antes de su procesamiento en motores RDF”, señala.

“Este método tiene como base una ontología y considera tanto validaciones sintácticas como semánticas, generando reportes detallados de errores para prevenir problemas durante la ejecución. Este enfoque no solo mejora la precisión y eficiencia de las consultas, sino que también reduce significativamente el tiempo y los errores en la recuperación de información en entornos semánticos”, agrega.

Nota: Rodrigo Catalán

Catalina González, coordinadora nacional de ODA Chile y docente de la Escuela de Nutrición y Dietética, integró instancia regional que convocó a más de cien representantes de América Latina y el Caribe para debatir políticas públicas, derecho a la alimentación y sistemas alimentarios sostenibles.

La doctora Catalina González, académica de la Escuela de Nutrición y Dietética de la UV, tuvo una destacada participación en el Segundo Diálogo Iberoamericano: Alimentación Primero, encuentro organizado por la FAO que reunió en Guatemala a asesores parlamentarios, representantes de la academia y organismos internacionales comprometidos con la seguridad alimentaria y la nutrición.

Durante cuatro jornadas desarrolladas en la ciudad de Antigua, en Guatemala, la doctora González, coordinadora nacional del Observatorio del Derecho a la Alimentación de la FAO en Chile (ODA Chile), participó en una de las principales instancias de articulación regional sobre derecho a la alimentación, seguridad alimentaria y sistemas alimentarios sostenibles.

El evento, liderado por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), integró además el Duodécimo Encuentro Regional de los Observatorios del Derecho a la Alimentación de América Latina y el Caribe y el Segundo Congreso Internacional de ODA América Latina y el Caribe. La cita reunió a más de un centenar de participantes, entre asesores parlamentarios, representantes de universidades y equipos de cooperación internacional provenientes de distintos países de Iberoamérica.

Entre las delegaciones participaron representantes parlamentarios de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, España, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay, además de integrantes de organismos regionales como Parlatino, Parlandino, Parlasur y Parlaméricas. Asimismo, asistieron académicos y académicas de más de veinticinco universidades de trece países, entre ellas la Universidad de Valparaíso, la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad de Barcelona, la Universidad de Antioquia y la Pontificia Universidad Católica de Chile.

La actividad se desarrolló en el Centro de Formación de la Cooperación Española en Antigua, Guatemala, espacio impulsado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), que durante más de tres décadas ha promovido instancias de fortalecimiento institucional y cooperación regional en América Latina y el Caribe.

La doctora Catalina González explicó que el encuentro permitió fortalecer el vínculo entre el mundo parlamentario y la academia en torno a desafíos comunes relacionados con la alimentación y la nutrición. Además, relevó la coordinadora nacional de ODA Chile, uno de los aspectos centrales del encuentro fue el desarrollo de espacios de formación y trabajo colaborativo orientados a fortalecer la incidencia de la academia en la construcción de políticas públicas.

“Durante el encuentro se desarrollaron cursos —o espacios de aprendizaje— orientados a fortalecer la incidencia de la academia en las políticas públicas, además de presentaciones de resultados y talleres de trabajo conjunto entre asesores parlamentarios y representantes universitarios para analizar las políticas y legislaciones que deben impulsarse en América Latina en materias de derecho a la alimentación, seguridad y soberanía alimentaria, y sistemas alimentarios sostenibles y saludables”, sostuvo la doctora González.

De acuerdo con los principales resultados difundidos por la FAO, la profesora Catalina González señaló que el encuentro permitió avanzar en la consolidación de alianzas regionales para situar la seguridad alimentaria y nutricional como una prioridad política en Iberoamérica y el Caribe, fortalecer el trabajo conjunto entre parlamentos y universidades, y promover estrategias orientadas a transformar los sistemas agroalimentarios en modelos más sostenibles, inclusivos y resilientes.

Finalmente, la doctora González destacó que su participación en esta instancia internacional como coordinadora nacional de ODA Chile, y particularmente como académica de la Universidad de Valparaíso, reforzó el rol de las universidades en la generación de evidencia científica y en la elaboración de propuestas que contribuyan al diseño de políticas públicas vinculadas al derecho humano a la alimentación y al desarrollo sostenible en la región.

Nota: Pamela Simonetti

Una destacada participación tuvo la académica de la Facultad de Ciencias del Mar y Recursos Naturales de la Universidad de Valparaíso, Pilar Muñoz, en la primera reunión de trabajo a la que convocó la oficina regional de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), en Venecia, ciudad italiana donde tiene su sede el área de Cultura Oceánica de la Comisión Oceanográfica Intergubernamental (COI), cuyo propósito es promover la cooperación internacional para mejorar la gestión de los océanos, las costas y los recursos marinos.

El encuentro convocó a las veinte personas que conforman el grupo de expertos en Alfabetización Oceánica de esa organización global, quienes fueron invitadas a participar en el taller “Diálogo regional desde la fuente hasta el mar”(o “Source-to-Sea”, por su nombre en inglés), el cual se centró en el manejo de los ríos en las zonas de Europa Sudeste y el Mediterráneo.

“Fue muy significativo haber podido asistir y participar en este taller, ya que nos permitió aprender cómo se están manejando las cuencas en el Viejo Continente y, a la vez, nos sirvió para apoyar los casos de estudio de ríos europeos con la experiencia chilena. Por ejemplo, cómo hemos afrontado nosotros los eventos de inundaciones”, afirmó Pilar Muñoz.

La académica de la UV explicó que, en lo específico, el enfoque Source-to-Sea apunta a realizar un manejo integrado del agua en los glaciares, desde su fuente hasta la desembocadura en el mar.

“En nuestra calidad de expertos en cultura oceánica de la Comisión Oceanográfica Intergubernamental (COI), pudimos aportar a los colegas del Programa Intergubernamental Hidrológico (IHP), con una mirada desde el mar hacia la montaña, enfatizando la importancia que tiene la llegada de los ríos a la costa, ya que aportan con sedimentos y nutrientes, que enriquecen la zona costera y suministran a las playas de arena. Pero los ríos no sólo aportan nutrientes, sino que también son vectores de contaminación al océano. Por ejemplo, se hizo notar que el noventa por ciento de los plásticos del océano provienen de solo diez ríos del planeta”, advirtió la profesora de la Facultad de Ciencias del Mar y Recursos Naturales de la Universidad de Valparaíso.

En esa misma línea, Pilar Muñoz adelantó que los resultados y reflexiones obtenidas durante el encuentro de Venecia serán publicados en la edición 2025 del informe UNESCO World Water Development Report, lo que demuestra la relevancia y repercusión de esta cita internacional.

Conciencia frente a los daños

La bióloga marina también resaltó la importancia de tomar conciencia sobre la influencia del océano en la vida en el planeta y cómo nuestras acciones individuales pueden afectar su sostenibilidad. En este sentido, enfatizó la relevancia de los programas del área Cultura Oceánica del COI, para promover esta toma de conciencia.

“La principal conclusión es la importancia del agua, actuando como una red que conecta la vida en el planeta. Tenemos solo un gran océano global, interconectado y con muchas características, que se ve alimentado por los ríos que fluyen desde los deshielos de los glaciares de la alta montaña. Todo habitante del planeta debe tomar conciencia que es influenciado por el océano y que también sus acciones van a afectar la sostenibilidad de este gran cuerpo de agua. Esta toma de conciencia se puede lograr a través de los programas de Cultura Oceánica”, sostuvo la representante chilena.

Finalmente, Pilar Muñoz subrayó el papel destacado de Valparaíso en esa instancia, gracias a su ubicación estratégica en el Pacífico sudeste, su historia como puerto y por ser el origen de la primera estación de biología marina en Sudamérica, entre otros factores.

“Muchos de los expertos de Unesco estaban familiarizados con la Universidad de Valparaíso y valoraron las experiencias oceánicas que les compartimos, por ejemplo de cómo estamos afrontando la inclusión de las temáticas marinas en las bases curriculares chilenas”, concluyó.

De esta manera, la participación de la académica UV en la reunión internacional de la Unesco refuerza el compromiso de la Universidad de Valparaíso y su Facultad de Ciencias del Mar y Recursos Naturales en la promoción de la investigación y gestión sostenible del océano.